班主任与少先队员第十章

这是一个关于班主任与少先队员第十章的思维导图，班主任是受学校委托，按照学校的教育要求和班级教育目标，全面负责和主持一个教学班各项具体工作的教师。班主任是班集体的组织者、培育者、教育者和管理者，也是沟通学校、家庭和社会的桥梁。

班主任与少先队员第十章

• 班级
• 班主任
  • 特殊职能
  • 职责
  • 任务
  • 教育观新要求3
  • 班主任工作的内容与方法
    • （一）了解研究学生
      • 1、途径
        • 了解班集体
        • 了解个人
      • 2、了解研究学生要注意全面性、发展性、经常性
        • 全面性
        • 发展性
        • 经常性
      • 方法
        • （1）观察法
        • （2）谈话法
    • （二）组织和培养班集体1、班集体的形成与发展
      • 组建
      • 初步形成
      • 形成发展
      • 2、培养班集体的要求和方法
        • （1）确立目标
        • （2）建立班委会
        • （3）培养正确的舆论和班风
        • （4）组织开展班级活动
    • （三）做好个别教育工作
    • （四）营造优雅的班级环境
    • （五）协调个方面教育力量
    • （六）做好班主任的工作计划总结
• 班集体
  • 特征
  • 功能
• 少先队员工作
  • 性质
    • 群众性与先进性
    • 政治性与社会性
    • 服务性与自主性
  • 任务
    • 团结教育
    • 代表参与
    • 服务保护
  • 组织
    • 组织机构中小学设大队中队小队
    • 组织教育
      • 增加认同感
      • 加强， …培养…
  • 基本内容
    • 共产主义教育
    • 劳动教育
    • 科学教育
    • 体育与美育活动
  • 形式
    • 队会
    • 礼仪活动
    • 阵地活动
    • 夏冬令营活动
    • 参观，访问，社会实践等活动
  • 原则
    • 教育性与趣味性结合
    • 自主性与指导性结合
    • 实践性与创造性结合
  • 少先队辅导员的基本责任和条件
    • 职责
      • 以共产主义精神教育儿童促进儿童全面发展
    • 条件
      • 热爱儿童，献身事业
      • 严于利己，以身作则
      • 勤奋学习，精通业务
      • 潜心研究，勇于创新