导图社区 《纲要》五大领域总目标
《幼儿园教育指导纲要(试行)》在2001年颁布,它明确了幼儿园教育的性质和根本任务,强调了幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是学校教育和终身教育的起始阶段。
《3-6岁儿童学习与发展指南》在2012年颁布,是教育部为指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育,促进幼儿身心全面和谐发展而制定的文件。该指南从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展,旨在帮助教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点,建立对幼儿发展的合理期望,实施科学的保育和教育。
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五大领域总目标《纲要》
健康
身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快
生活卫生习惯良好,有基本的生活自理能力
知道必要的安全保健常识,学习保护自己
喜欢参加体育活动,动作协调灵活
语言
乐意与人交谈,讲话礼貌
注意倾听对方讲话,能理解日常用语
喜欢听故事,看图书
能听懂和会说普通话
社会
能主动地参与各项活动,有自信心;
乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心
理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则
能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感
爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国
科学
对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲
能运用各种感官,动手动脑,探究问题
能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果
能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣
爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识
艺术
能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美
喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验
能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动