婴幼儿早期教育活动设计与组织的流程

这是一篇关于婴幼儿早期教育活动设计与组织的流程的思维导图，主要内容包括：早期教育活动目标，各领或月龄段目标，婴幼儿早期教育目标。

婴幼儿早期教育活动设计与组织的流程

• 婴幼儿早期教育目标
  • 婴幼儿早期教育目标与3-6岁年龄段儿童的教育目标各有侧重，婴幼儿早期教育目标主要以养为主，教养结合。
  • 以养为主，教养 融合，关注发育，顺应发展；因人而异，开启潜能·该方案为上海地区乃至全国的婴幼儿早期教育活动提供了参考予指导。
• 各领或月龄段目标
  • 0-36
    • 健康
    • 动作
    • 语言
    • 认知
      • 能识别家人的情绪，能感知不同物品的材质，出现偏好，如喜欢毛绒物品，发展深度知觉
    • 社会
• 早期教育活动目标
• 愿意与成人交往，能与成人建立良好的人际关系能有好的接受陌生人
• 能逐渐感知，判别语言中声调的高低情绪的不同。
• 婴幼儿的动作发展主要包括粗大动作和精细动作，遵循首尾规律，整分规律，大小规律，意向规律等。
• 具有安静，独立进食，控制饮食的能力，能独立使用餐具，并掌握正确的餐桌礼仪
• 活动目标有四个层级
  • 第一级：是根据国家和各级政府的政策性文件制定的做目标
  • 第二级：根据知识内容蒋总目标细化成五大领域目标
  • 第三级：按照婴幼儿月龄段将五大领域目标细分成各月龄段目标
  • 第四级：将活动目标分解至每一个具体的早期教育活动之中，形成早期教育活动目标
• 浮动主题