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《战国策》是西汉刘向编订的国别体史书,原作者不明,一般认为非一人之作,资料年代大部分出于战国时代,包括策士的著作和史料的记载。下图梳理了赵威后问齐使的情节内容,值得收藏学习哦!
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赵威后问齐使
《战国策>
体例:国别体
编订者:西汉刘向
共三十三篇
记载战国时期谋臣策士游说各国或相互辩难的言论和行动
阐述了纵横家的政治思想
文笔恣肆激越;语言犀利流畅;论事透辟周详;善用寓言故事和比喻来说明
地位:文学色彩最强的先秦历史散文
对话体议论文
论点
“何以王齐国,子万民乎?”
修辞
排比,反诘
反诘增加文章的说理气势
表现手法
铺陈
列举大量事实进行多方面讲解,使文章具有不容辩驳的力量
对比
使事物本质和特征更突出,鲜明给人深刻感受和启示
艺术特色
运用大量排比句援事说理
以问答形式展开讨论
论证方法 /论据类型
对比法 归纳法
正面人物
重用贤才,能够王其国,子万民
反面人物
本末倒置,重君轻民用人不当
齐国政治失当
事实论据
体现赵威后 什么样的思想?
以民为本 重用贤才
主旨
本文通过赵威后与齐使的问答,委婉批评了齐国的政治主张,严厉地驳斥了齐使君贵民贱的错误观,体现赵威后以民为主的治国思想
寡人之于国也
《孟子》
先秦诸子散文
作者:孟子和他的学生
孟子
主张施行仁政和王道
战国中期
倡导“民为贵,社稷次之,君为轻”
其散文善于“欲擒故纵,引君入彀”
被称为“亚圣”
写作特点
善用比喻,排比
本文抑扬兼施,循循善诱
比喻,排比
论证方法
对比法
社会贫富悬殊,阶级对立的社会现实(狗彘--不知发)
类比法
归纳法
文章“五亩-未之有也”
鼓励蚕桑
发展家禽
致力农耕
加强教育
根本措施
文章“非我也-兵也”
比喻意义
梁惠王治国不善,政治不良,导致民不聊生
比喻本体
“人死,则曰:非我也,岁也”
比喻喻体
“刺人而杀之,曰:非我也,兵也”
全文表现了孟子行王道,施仁政的政治思想,在一定程度上揭示出战国时期社会不平,阶级对立的实质