网络课程设计与开发

课程所学内容介绍，网络课程设计包括多个关键要素，如教学内容设计、网络教学环境设计以及在网络教学环境上实施的教学活动设计。这些要素相互关联，共同构成了网络课程的核心。

网络课程设计与开发

• 网络课程设计与开发概述
  • 网络课程的概念
    • 课程
    • 网络课程
    • 网络课程与网络教学系统的关系
    • 网络课程和网络课件的关系
  • 网络课程设计的理论
    • 网络课程设计的原理
    • 网络课程的课程目标
  • 网络课程设计与开发的流程
  • 网络课程的课程设计和教学设计
    • 网络课程的课程设计
    • 网络课程的教学设计
• 网络课程的教学内容和学习资源设计
  • 网络课程的教学内容设计
    • 行为目标导向的内容-媒体设计
    • 生成性目标导向的问题情景设计
    • 表现性目标导向的学习活动设计
  • 网络课程的学习资源设计
    • 结构化学习资源的设计
    • 非结构化学习资源的设计
• 网络课程的教学策略设计
  • “行为目标-学科中心”网络课程中的教学策略
    • 讲授策略
    • 先行组织者策略
  • “生成性目标-问题中心”网络课程中的教学策略
    • 抛锚策略
    • 教练策略
    • 建模策略
    • 随机进入策略
  • “表现性目标-活动中心”网络课程中的教学策略
    • 认知学徒策略
    • 反思策略
• 网络课程的学习支持系统设计
  • 学习跟踪与反馈系统的设计
    • 学习过程跟踪与过程数据的记录
    • 反馈系统及其实现
  • 学习导航系统的设计
    • 学习导航系统设计的原则
    • 学习导航的种类
    • 学习导航的技术方法
  • 智能学习伙伴的设计
• 网络课程中教学活动的设计
  • 网络课程中的教学活动概述
    • 网络课程教学活动的意义
    • 网络课程中教学活动的特点
  • 网络课程中的教学活动分类
    • 导学活动
    • 辅导活动
  • 教学活动中的网络教师
    • 研究案例-网络教师的引导风格
    • 网络教师的问答技巧和引导语气
• 网络课程的分类设计
  • 高等教育网络课程的设计
    • 高等教育网络课程设计举例
    • 高等教育网络课程开发中应注意的问题
    • 资源型网络课程设计
  • 职业技术教育网络课程的设计
    • 职业技术教育网络课程的特点
    • 职业技术教育网络课程中虚拟实验室的设计
  • 企业培训网络课程的设计
    • 企业培训网络课程的设计原则
    • 企业培训网络课程的设计与开发
• 网络课程开发与评价标准
  • SCORM标准
    • SCORM标准提出的目的
    • SCORM内容的组织结构
    • SCORM核心词汇
    • 符合SCORM标准网络课程的开发步骤
  • CELTS标准
    • 概述
    • 简单课程内容编列标准
    • 内容包装标准
  • 网络课程评价规范
    • 网络课程评价规范概述
    • 规范体系的内容
• 网络课程的艺术设计
  • 网络课程艺术设计概述
  • 网络课程艺术设计的原则
  • 艺术元素在网络课程中的运用
    • 图-静止画面语言
    • 文字-信息的主要载体
    • 音效-信息的听觉传递
    • 动画-运动画面语言
• 网络课程中学习评价的设计
  • 网络课程学习评价概述
    • 网络课程学习评价的目的
    • 网络课程学习评价的设计原则
    • 网络课程学习评价的一般流程
  • 行为目标导向网络课程的学习评价设计
    • 准备阶段
    • 实施阶段
    • 处理阶段
    • 反馈阶段
  • 生成性目标导向网络课程的学习评价设计
    • 准备阶段
    • 实施阶段
    • 处理阶段
    • 反馈阶段
  • 表现性目标导向网络课程的学习评价设计
    • 准备阶段
    • 实施阶段
    • 处理阶段
    • 反馈阶段