成人遵循的是理性，而儿童需要的是体验，只有他们自己体验过了，才会决定是喜欢这个还是放弃这个。自律对于成年人来说尚且无法坚持，何况孩子。
自律为什么难呢?因为它像爬坡一样，是完善和修炼的过程，需要自我约束和克制，是人们在克服固有的缺点和毛病中获得全方位成长的过程。
自由自在、肆意玩乐是孩子的本性，而自律刚好相反，是需要不断克服本性的。
真自律，就是在符合儿童天性的氛围里产生学习的内驱力，再经过家长的精心引导，养成一种自然而然的循序渐进的自控能力。
假自律，就是家长从孩子很小的时候起，就对他严加管控，使孩子在惧怕的基础上形成的表面的自律,一旦脱离家长，就失控。
一个孩子，首先必须是自由的人，让他有能力、有机会自主选择，关注到自己的感受，从生活中清晰地找到自己的目标和兴趣，慢慢形成一种内心的驱动力，一种自我掌控的能力，从而形成自律。
孩子有进步的时候，要及时鼓励，孩子在成就感和心情愉悦中增强了进一步学习的信心，这就是他对自己能力的自信。
成功®自信®更大的成功®更多的自信®跨越更大的挑战，从此形成良性循环，一个个挑战，促成自律。
由于家长在引导中高度关注孩子的内心，在意孩子的感受和趣味，孩子也能在这个过程中感受到自己的兴趣。
我喜不喜欢这个东西?我是怎么想的?不断确认自己的想法和感受，孩子就会找到自己终身的兴趣形成自己的价值观，成长为一个能不断约束自己、有高度判断力、力量强大的人。
一个自律的人，他不仅学习上有自觉性，在诚实、善良:坚韧、勇气、合作上约束自己，能够慎独，这才是一个完善的全面发展的孩子。
培养孩子的感恩之心，家庭责任感、社会责任感，从一件件小事情的承担开始起。并引导分享后，享受乐趣。
