一个现实的理想主义者的《自我突围》读书笔记

施一公首部作品，讲述了他传奇的一生，他是科中国学家以及未来即将走上科研道路的学生的榜样，他的经历值得我们去品鉴，他的情怀值得我们学习。

一个现实的理想主义者的自我突围

• 精彩语句
  • 理想主义者需要经历现实的淬炼，在骨感的现实中找到一条实现理想的道路并一直奋斗下去，所以我把自己定义为“现实的理想主义者”---任凭风吹雨打，不坠青云之志
  • 青年人应该追求小我，心里承载大我，要有兼济天下的壮志，做事追求极致，不留遗憾。
• 感悟与思考
  • 书中介绍了施一公传奇而又精彩的一生，首先他是一位卓越的科学家，他一生都在学术道路上不断钻研、创新，尽管年仅半百，每天依然用50%的时间专心科研，书中从我们为什么上大学、谈到青年人应该塑造追求小我，心里承载大我，和兼济天下的壮志；从中美科学体制之差异，一针见血地指出我国科学发展现状，以及科学家普遍缺乏创新精神；从个人的经验分享上升到大国应该怎样培养尖端科技人才，他的远见卓识和大局观念令人钦佩。其次，他还是一位无私的教育家，施一公不仅在学术上追求极致与完美，同时还具有为我国科学事业奉献的情怀，书中介绍他辞去普林斯顿大学丰厚报酬的终身教授职位，毅然决然全职回国任教，力求科学进步的种子在中国发芽、开花，并创建了中国第一所研究型大学西湖大学，他与众多优秀科学家致力于提高中国在生命科学领域的突破，同时帮助我国在科研领域转变成拥有尖端科技人才的科技强国，可谓殚精竭虑，呕心沥血，他的动机只因他牢记父亲的嘱托和回报社会的梦想，全书无华丽辞藻，但句句感动人心，读完后使人心潮澎湃，回味无穷。
• 自序
  • 现实的理想主义者
    • 理想主义者需要经受现实的淬炼，在骨干的现实中找到一条实现理想的道路并一直奋斗下去，任凭风吹雨打，不坠青云之志。
  • 要有理想
    • 理想是宇宙间最美好、可贵、闪耀的存在，不懈追求理想，极致感受生命精彩。
• 1家世故里
  • 父亲是我最崇拜的人
    • 父亲形象：
      • 能干、一生助人为乐、深受乡亲们敬重
      • 知识分子，对我耳濡目染
      • 性格（影响至深）：幽默、豪爽、宽厚、乐观、从不抱怨
      • 厨艺佳，既慈祥又严格，很少批评，很少表扬
      • 意外离世，从此子承父志，用自己的行动改变社会
        • 回国动机：育人，追求个人价值同时承担起强国之任，培养有理想敢担当的年轻人
  • 我眼中的爷爷
    • 爷爷形象：
      • 老革命
      • 喜欢接受新鲜事物，旅行、拍照，热爱生活的老顽童
      • 支持鼓励我回国创办学校
      • 虽然一生坎坷，始终意志坚定、乐观豁达，激励我向理想前行
  • 难以忘怀的童年食趣
    • 回忆儿时美食、故乡味道
    • 时代不同，价值观不同，承载一个人刻骨铭心的记忆
  • 高考1977
    • 1977高考录取率5%，如今突破55%
    • 父亲和家庭氛围影响，自学跳级，保送清华生物系
• 2成长足迹
  • 从小逞强爱冒险，但都逃过一劫
  • 第一桶金
    • 抓住商机、从政必先经商，需要敏锐、胆量
  • 出国留学
    • 通过语言考试、申请、赶上改革开放浪潮、留学潮
  • 中餐馆打工
    • 短短一年时间，体验勤工助学感受，经历抢劫、车被偷，回归学业
• 3生活百味
  • 全职回国
    • 经历误解、打击、酸甜苦辣
    • 峥嵘岁月，何惧风流
    • 人为什么活着，个人满足——救国情怀，穷则独善其身，达则借记天下
  • 体育锻炼
    • 强健体魄，长时工作提供保障，克服困难动力，我把体育锻炼当成一种生活方式，尝试不同的体育运动
  • 时间分配
    • 以科学研究为本职，50%研究课题，30%人才引进，10%外出开会，锻炼身体、放松
  • 人到五十，壮心不已
    • 享受衰老，享受独特的每一天，青春无悔
• 4师友情谊
  • 亦师亦友的杨振宁先生
    • 杨先生眼光不仅局限于物理界，而是整个科技界，对科学极致之美的追求，希望科学工作者以救亡的态度全力进取
  • 查求是杰出青年学者奖
    • 以清华为代表的一流高校留不住人才，原因：个人待遇相差太大
  • 怀念王昱
    • 仗义待人不计较得失，在对待科学上与我志同道合，人生共旅途
• 5育人之恩
  • 独立人格和脾气格外重要，不要刻意磨平学生的棱角，鼓励学生发挥个性优势
  • 我们为什么上大学
    • 学做一个健全的、有自信的、尊重别人的、有社会责任感的人
    • 面对现在社会弊端，我们要兢兢业业做好学问，成为社会领导者再改变社会
    • 追求小我，心里承载大我，要有兼济天下的装置，做事追求极致，不留遗憾
  • 起跑线重要吗
    • 人生是超长马拉松，起跑线重要，但后半程同样重要，家长应多鼓励孩子，培养孩子兴趣与自信心
    • 大器晚成者特点
      • 对自己所从事科学研究有发自内心的热爱与痴迷，自信坚毅
    • 人生不是一场比赛，而是时时刻刻的体验，要知道自己的期待和终点，想要走一条什么路
  • 钱学森之问：为什么我们培养不出杰出人才
    • 应试教育
      • 在近代教育史上一次进步，保障学生扎实的知识储备
      • 弊端：寻找标准答案的惯性思维束缚，回避前途不明的前沿方向，缺乏原创精神，冒险精神
    • 强调批判性思维和创新精神，因材施教，保障公平的前提下构建多元化人才选拔方式
  • 做诚实学问，做正直人
    • 时间的付出是必须的
      • 年轻科学家每周60h投入科研，每天6h的实验操作，2h以上的科研阅读
      • 最刻苦的两年，每天做实验到凌晨3点，连续11天，感兴趣就不会觉得枯燥
    • 必须具备批判性思维
      • 正确分析负面结果，用排除法走上正确道路
    • 耗费大量时间的完美主义阻碍创新进取
      • 只要一个实验还能往前走，就一定要做到终点，对中间步骤的实验结果不必追求完美，尽量看到每一步的结果，之后需要回头看时再逐一解决中间遇到的问题
    • 阅读文献与学术讲座的取舍
      • 要有取舍，核心是服务于自己的科研课题
      • 作者观点：前期要多听讲座，广泛阅读文献，打好批判思维基础，随着课题深入，要有取舍，权衡时间分配
    • 挑战传统思维
      • 实验失败后不必一定要找到原因，不如重新做一遍，只有那些关键的，不找到失败原因就无法前行的实验才需要刨根问底
    • 科学家往往需要独立人格和一点点脾气
      • 真正从自己心里感兴趣，直至着迷，一心一意持之以恒地探奇解惑，才有可能成为一流的科学家
    • 不可触碰的学术道德底线
      • 错误：是由于实验条件有限，得出结论后被推翻（允许）
      • 不端：明知实验证据不足，支撑某个结论编造证据
  • 你不习惯的常识
    • 1.科学上没有绝对的真理
      • 没有绝对永恒的真理，只有不断改进的认识
    • 2.科学与民主是两个概念
      • 前沿领域常常是极少数人孤独地探索
    • 3.科学是高尚的，但科学家未必高尚
      • 科学的本质都是求真，拓宽人类知识边界
  • 鼓励学生唱反调
    • 要有个性，敢于挑战学术权威
  • 科技创新需要责任和勇气
    • 青年要居安思危，不被网络世界扭曲的价值观侵蚀
    • 不要将金钱作为衡量成功的唯一指标，用踏踏实实地行动为社会带来实实在在的价值
  • 人才培养呼唤良好的制度环境
    • 有兴趣才能拔尖
      • 中国学生方差小，拔尖的不多，掉队的也不多，（宽口径）：美国学生方差很大，拔尖人才非常优秀且为数不少，同时也有不少掉队的。一个国家的科技实力是由其中最优秀的一批人的前沿水平决定的
    • 中美教育在课程设置上的差异
      • 中国课程多而杂，强行给学生施压，美国课程少以兴趣为主，靠自我激励，内心彼此竞争向上，有启发性小班课程
    • 课程学习与科研的时间分配
      • 不建议盲目进实验室，要先打好基础，学习方法论，完成接受知识到自己创造知识的转变
    • 方法论的训练比学习前沿知识更重要
      • 跳跃性思维，学习方法论，名师出高徒
  • 人才培养需要实事求是
    • 把自我奋斗和为国家做贡献高度统一起来，老师要身体力行
  • 如何提高英文科研论文写作能力
    • 阅读《华盛顿邮报》每天1h，写论文重在一气呵成（前提对研究领域十分熟悉，整体框架已经构建好）
    • 经验
      • 1阅读英文文章30-60分钟每天，报纸新闻-专业杂志
      • 2最重要的是逻辑，清晰的思路
      • 3按照思路写一个以小标题为主的框架，第一稿不要追求完美，留心逻辑，写作时专心致志，争取最快时间拿出第一稿
      • 4科研文章里很多话是定式
      • 5一稿写完尽快修改第二稿，还是以逻辑为主，摘要、正文关键词字句斟酌，学会用同义词替换
      • 6以后的修改主要关注具体字句，不再改动逻辑
  • 如何提高专业英文阅读能力
    • 1每周关注CNS期刊，时间有限读标题和摘要
    • 2时间充足细读里面的“新闻与观点”，或“视角”栏目，对阅读原始论文有帮助
    • 3读具体文献时，最重要的是了解文章的主线逻辑，先读引言-数据图，再读结果和讨论
    • 4遇到晦涩难懂的实验，不必深究，先一口气读完
    • 5重要的，自己领域文章精读，还必须联想对自己课题的启发，提出自己的观点
    • 6循序渐进渐入佳境，坚持很重要
    • 7实验室开设定期科研论文讨论
    • 8入门后学会批判阅读，逻辑、数据、能否想出更好的实验，提出新问题
• 6科教心得
  • 中美两国科学之我见
    • 10年之内中国尖端科技水平很难超过美国
    • 中国对sci影响因子和引用次数过度倚重，有数量没有质量，应采取多元化评价标准
    • 义无反顾走国际化道路，按照国际标准和待遇引进人才
    • 全球化大趋势下，中美应良心竞争，加强合作，共同造福人类
  • 世界一流大学与中国全面崛起
    • 创建世界一流大学是重要国策，艰巨任务
    • 历史必要性，是一个国家在世界舞台全面崛起的根本前提
    • 一流大学吸引汇聚人才，是尖端科技主要力量，创造知识的重要源泉
    • 世界一流大学的特征：世界一流的教授队伍，支持培养人才的体制政策（软环境）
    • 我国应有不同特色的大学，立足本国实际的情况下采用国际化标准，奋起直追
  • 教育改革的支点：高校自主权
  • 引进高层次人才时不我待
  • 论中国核心竞争力：人才（高层次人才）
    • 我国是人才大国而非人才强国，高端人才和创新能力可能只有美国5%
    • 不可为平衡而不改革，不能为和谐而不进取
  • 再论中国核心竞争力：人才与环境
    • 种子的发育依赖土壤，贫瘠的土地不可能培育出壮实的作物，但作物的生长也可以改良土壤，移植来的作物能否生长取决于土壤是否具备最基本的营养成分
    • 中国引进海外高层次人才的时机已经成熟
• 7清华与我
  • 难忘、无悔的青春岁月
  • 厚积薄发，剑指国际
  • 新清华学堂，我的艺术天堂
  • 从清华感恩前行
• 8西湖逐梦
  • 中国历史上第一所新型的、高起点的研究所
  • 治校方针：教授治学，行政理校，学术导向决定行政服务
  • CatSper钙离子通道（生殖领域）