第一周培训思维导图

培训思维导图，包含核心素养下中职英语教学设计、产出导向POA与中职英语教学课程设计、1+X证书视域下职业外语教学改革与实践、中职英语教学课程思政元素的挖掘与融入。

第一周

• 核心素养下中职英语教学设计
  • 指向核心素养的文本分析
    • • 文本分析的内容
        • 文本的解读 文本与课标的关系 文本的学习要求 文本的教学要求
      • 课标理念下的阅读
        • 职场语言沟通的一部分 跨文化理解素养的培养 思维差异感知
      • 课标理念下的写作
        • 职场沟通的一种形式 真实性写作 真实性目的、交流对象
  • 适应核心素养方法的选择
    • 教学方法与手段
    • 目标不同，方法不同
    • 学习者不同，教学方法不同
  • 教学目标撰写
    • 撰写步骤
    • 教学目标的分类
    • • 整合教学目标，确定终极目标
  • 教学方法选择与活动设计
    • 设计职场语言沟通活动
    • 听力中信息提取角色化
    • • 口语训练职业化
    • 思维与知识学习整合
    • 阅读写作同时关注思维、文化
    • 思政课程与职场语言沟通
    • 设计项目活动
  • 小结
    • 课标对教学的要求
    • 研读教材
    • 加强文本分析
    • 牢记立德树人的主线
• 产出导向POA与中职英语教学课程设计
  • POA产生动因：学用分离
    • 外语教学：增加学以致用的机会
    • 二语习得：提高学习效率
    • 职场需要：培养表达能力
    • 国家战略：培养学生准确、正面展示中国形象的能力
  • POA理论框架
    • 教学理论
      • 学习中心 输出输入结合
    • 教学设计
      • 输出驱动 输入促成 选学习 以评为学
    • 教学设计与案例分析
  • 特色与总结
    • 教学理念和假设
    • 教学流程
    • • 各流程的目的
        • 驱动：激发学习兴趣与欲望
        • 促成：为完成产出任务搭建支架
        • 评价：检查巩固 强化所学
    • 特色
      • 学习目标 场景设定 教学流程 教师作用
• 1+X证书视域下职业外语教学改革与实践
  • 1+X证书的内涵
    • 启动1加X证书试点工作
    • 学历证书+若干证书职业技能等级证书
    • 1+X证书内涵
  • 职业教育外语证书情况
    • 证书实施情况
    • 新版目录下高职英语类证书
    • 1+x证书现状
    • 实用英语交际职业技能等级证书VETS
  • 职业教育外语教学改革思路
    • 职业教育标准体系建设
    • 新版目录下语言类专业的一体化设计
    • 新时代国际化复合型外语人才的培养
  • 职业教育外语教学改革实施方案
• 中职英语教学课程思政元素的挖掘与融入
  • 课程思政的提出
  • 课程思政是什么
  • 如何挖掘课程思政
  • 在中职英语教学中如何融入课程思政
• 英语哲学小故事在英语教学中的运用
  • 英标音频的示范
  • 跟读与练习
  • 英语哲学小故事事例
    • 多次认真听、跟读视频 提取关键词 用英语重述古诗内容
  • 英文电影播放
    • 看材料 认真听 跟读 角色扮演