第1讲 华文教师入门指导 苏英霞

这是一篇关于第1讲 华文教师入门指导 苏英霞的思维导图，主要内容包括：总结，华教人/基本素养，华教性质与特点。

第1讲 华文教师入门指导 苏英霞

• 华教性质与特点
  • 
  • 属性：民族语言文化教育
  • 任务：传承传播语言文化·助力成才
• 华教人/基本素养
  • 要有四心
    • 责任心、爱心、耐心、恒心
  • 要有中文语言要素基本知识储备
    • 语音
      •  
    • 语汇
      • 
    • 语素
      • 
    • 语法
      • 
    • 汉字
      • 
    • 修辞
      •  美在哪里，让学生自由表达，帮他分析 千山对万径 不是钓鱼是钓雪
  • 设计与实施能力
    • 教学理念
      • 以人为本
        • 
        • 教学内容
        • 教学对象
        • 教学目标
          • 知识目标
          • 技能目标
          • 情感目标
        • 举例
          • 不当
            • 《悯农》讲解
            • 果汁讲解
          • 合适
            • 一汁多用
              • 苹果/菠萝/橙汁
      • 精讲多练
      • 启发式
        • 我告诉你VS你告诉我
        • 我说你听VS我问你想
        • 你跟着我走VS我引着你走
        • 举例
          • 
      • 字词结合 举例
        • 
      • 多元智能培养
        • 
        • 举例《你的鼻子真高》
          • 课文范例
            • 
          • 形式分析
            • 
          • 歌谣+四图故事
            • 
      • “语”“文”融合
        • 一方面要有语言与文化想结合的教学意识，同时要注意文化元素的融合要自然，润物无声。避免生硬，同时也要避免语言课上成文化课。
        • 举例
          • 中国人喜欢什么颜色
            • 
          • 广字头的汉字“庆”
            • 
    • 教学设计要点
      • 
    • 教学原则
      • 
      • 科学性
      • 针对性
      • 实用性
        • 
        • 你去第几层
      • 易懂性
        • 举例：什么是缘分
          • 世界这么大人这么多，我们怎么就认识了呢
    • 教学方法
      • 拼音教学法
        • 音义结合
          • 酸甜苦辣
      • 生词教学法
        • 听写
        • 领读正音
        • 看图说词
        • 用生词问答
        • 游戏
        • 卡片
        • 萝卜蹲
        • 找朋友（生词组合）
      • 汉字教学法
        • 举例
          • 
        • 举例：汉字串烧歌谣“青”字族
        • 先读后写 多认少写
      • 语法教学
        • 导入/说明/练习
        • 举例又...又...
          • 
        • 趣味语法练习
          • 
        • 说说唱唱
          • 
      • 课文教学《盲人摸象》
        • 
        • 听一听：听或看视频
        • 读一读：领读课文/学生朗读课文
        • 答一答：第一个人摸到什么 觉得像
        • 说一说：复述课文内容
        • 演一演：表演一下
        • 练一练：用今天学的词和句子说说大象
          • 大大的
          • 长长的
          • 细细的
          • 弯弯的
          • 像....一样
• 总结
  • 老师：引路与搭台阶/一杯水与一桶水