幼儿主题课程-别说我小

本节课主要是帮助中班幼儿了解自己，随着年龄增长。在能力上的变化让他们清晰认识到自己已经能够独立完成许多事情。如自己穿衣，洗手等拓展对自身成长的认知。锻炼幼儿的语言发达，通过学说儿歌中的语句。引导幼儿在朗诵儿歌时掌握一定的节奏和韵律，感受语言的美感，增强对语言艺术的认感知。

别说我小

• 说教材
• 说设计意图
  • 本节课主要是帮助中班幼儿了解自己，随着年龄增长。在能力上的变化让他们清晰认识到自己已经能够独立完成许多事情。如自己穿衣，洗手等拓展对自身成长的认知。锻炼幼儿的语言发达，通过学说儿歌中的语句。引导幼儿在朗诵儿歌时掌握一定的节奏和韵律，感受语言的美感，增强对语言艺术的认感知。
• 说幼儿分析
  • 本年龄段幼儿分析：中班幼儿正处于自我意识发展的阶段，开始对自身能力有一定的认识。别说我小的内容与他们的生活经验相关，他们能理解自己在长大，在做事情方面和过去有了不同。有助于深化这种认知。
  • 本班幼儿分析：从小班到中班，幼儿的能力得到提升，现在都可以做很多力所能及的事情。
• 说教学目标
  • 1.情感分析：培养幼儿的自理能力。
  • 2.认知目标：理解自己在长大，在做事情方面和过去有了不同。有助于深化这种认知。
  • 3.能力目标：有助于培养幼儿的自主性和独立性。
• 说教学准备
  • 物质准备：相关的图片 视频 小熊玩偶 小毛巾 扫帚 小衣服 小喷壶
  • 经验准备：幼儿有过一些自己尝试做小事的经历，比如自己穿衣，洗手，收拾玩具等。
• 说活动重难点
  • 重点：帮助幼儿理解儿歌中描述的自己长大的表现。
  • 难点：引导幼儿将儿歌所传达的“我长大了能做很多事儿”的理念真正迁移到日常生活中。主动持续的去做自己力所能及的事情。
• 说教法
  • 1互动法
  • 2.提问法
  • 3.体验法
• 说教学过程
  • 课程导入
  • 活动过程