家乡的抗战回忆录与数学条形统计图

这是一篇关于家乡的抗战回忆录与数学条形统计图的思维导图，主要内容包括：课时4，课时3，课时2，课时1。

家乡的抗战回忆录与数学条形统计图

• 课时1
  • 任务1：理解背景，明确活动——用数学的方式描述家乡抗日的贡献
  • 任务2：讨论描述的方式——绘制条形统计图
  • 任务3：制定活动计划，明确分工和任务
  • 任务4(课后）：收集抗战中的江津各种贡献，教师带领参观聂荣臻纪念馆，提供江津白沙镇产出的抗日物资
  • 评价内容：分工表和实地考察学习单 资料收集情况
• 课时2
  • 任务5：分组研究收集到的资料，开始初步整理数据，筛选具有代表性的数据
  • 任务6：讨论如何绘制条形统计图，以及认识条形图的各部分名称，初步根据条形统计图数据描述江津抗战的历史贡献
  • 任务7（课后）：小组合作收集中国抗日战争期间各年份中国军队人数，以及牵制日军人数的相关数据并绘制条形统计图
  • 评价内容：小组分工表，条形统计图表
• 课时3
  • 任务8：展示条形统计图
  • 任务9：根据绘制的条形统计图反驳西方舆论长期漠视中国在反法西斯战争中的重要作用
  • 任务10：观看俄乌战争，加沙战争的相关视频，体会当今世界并非和平且安宁，战争依旧无处不在，珍惜和平
  • 任务11（课后）：小组合作绘制抗战中国贡献板报
  • 评价内容：演讲，统计图表，板报
• 课时4
  • 任务12：参与“抗战中国板报”的优秀评选
  • 任务13：进行评价活动，积累活动经验
  • 纸张评价表