作文写作公式

各种作文写作模式及口诀，帮助同学们更好地掌握写作技巧，提高写作水平，涵盖了从表达方式、表现手法到修辞手法，再到记叙文、议论文、说明文等多种文体的写作要点和技巧。

作文写作公式

• 开头
  • 第一种
    • 对比式开头
      • 优点
        • 先声夺人，引人入胜，且文字优美
        • 要求对比鲜明
      • 分类
        • 主客对比
          • 毛泽东同志曾指出，“唯心论和机械唯物论，机会主义和冒险主义，都是以主观和客观相分裂，以认识和实践相脱离为特征的。”我们的事业之所以进展顺利、取得胜利，具体原因有很多方面，但从哲学上讲就是一条，即主观思想符合客观规律。当前，人类社会发展变化速度之快前所未有，人们的主观和客观相分裂、认识和实践相脱离的情况时有发生。思想上的“怎么看”往往会对行动中的“怎么办”产生重大影响，以文辅政的意义之一就在于指出主观不合于客观的地方，推动主观与客观尽可能地相一致、相符合。在主观与客观存在分裂时，可将各突出之表现形诸文字、置于文首、以启下文。
            • 例如
              • 客观上，只有那么些钱、那么些物；主观上，又是贪大、又是求洋。要想保持稳定不停步，少走弯路回头路，就必须坚持一切从实际出发，尽力而为，量力而行。
        • 正反对比
          • 受立场观点、认知水平、利害关系等诸多因素的影响，即使面对同一客观情况，人们也可能产生相反的意见。撰写辨析不同意见、统一思想认识之类的文稿，不妨把对立的观点凝炼地亮在开头。
            • 例如
              • 这条路，有人主张非修不可，有人反对说绝对修不得。那么，到底谁说得很有道理，到底这条路是修还是不修？
              • 有人喜欢桃红柳绿的、景色迷人的公园，有人喜欢风平浪静、阳光明媚的沙滩，有人喜欢热闹非凡、惊险刺激的游乐场，而我喜欢鸟语花香、山清水秀的郊外美景。
          • 工作推进过程中，通常既有有利条件、又有不利因素，撰写情况说明类文稿，可把最大的“有利”与“不利”撰写在行文伊始。撰写工作总结类文稿，通常既要谈取得的成绩，又要分析存在的失误，也可能正反对比起头，再顺理成章、逻辑清晰地展开说明。
            • 例如
              • 一年来，在大家的共同努力下，发展势头喜人、成果丰硕，但是发生的安全事故也为我们敲响了警钟。为了改进工作，必须深刻总结正反两方面的经验。
        • 今昔对比
          • 任何事物都不是凭空出现、始终如一的，都是在时间长河中产生和变化着的。今日之新问题是从昔日之旧环境脱胎出来的，不可避免会有许多过去的痕迹，也必然有些许多过去所没有的特征。一篇以历史的和发现的眼光分析问题源流、探寻破解之策的文稿，可以围绕中心、循着主线，概括出今昔之变与不变、同与不同，将其置于文稿开头。
            • 例如
              • 分析某组织人手变少与任重事繁这一矛盾时，不妨这样开头：过去是人手多事情少，现在是人变少事变多。现在是由过去发展而来的。之所以出现当前这种局面，主要原因是“先天不足，后天失误”
          • 事物在前进过程中，总会有曲折、反复，撰写分析事明理的文稿，也可以使用今昔对比法开头。
            • 例如
              • 实行联产承包责任制之前，吃不饱饭甚至得讨饭；实行联产承包责任制之后，不但吃得饱还能有余粮。天还是这个天，地还是这片地，人还是这些人，为什么会发生这样巨大的变化？
          • 此外，亦可拿未来愿景与当前实况作对比，择其要者写于文稿之始。
        • 内外对比
          • 泛指空间维度上的近与选、文化观念上的同与异、人际关系上的亲与疏等相对概念。内外对比法可用于凸显不同主体、地域之间的差异，再以之引出观点。
            • 例如
              • “这边是有很多人没活干，那边是有很多活没人干”“产品多的地方运不出、卖不掉，产品少的地方见不到、买不着”
          • 述说同一主体对性质相同的事件采用不同态度，亦可用内外对比开头
        • 大小对比
          • 不谋万世者，不足谋一时；不谋全局者，不足谋一域。大者，是谓长远与整体；小者，是谓眼前与局部。撰文叙事说明，不能孤立静止地“刻舟求剑”，而因抱持远大的情怀与眼界，自觉置身于大局与改革之中，善于以大观小、以小映大、大小互现。
            • 例如
              • 以牺牲环境为代价发展经济，从局部看有所收益，从全局看危害甚大；由一时看是人对自然的胜利，由长远看必会遭到自然界的严厉报复而失败。
          • 辩证分析大小关系时，也不防采用此种方法
            • 家是一小国，国是千万家。一方面，千家万户好，国家才能好；另一方面，国家好，家庭才能好。
        • 表里对比
          • 现象是事物的外在表现，本质是事物的内在方面，只有透过现象才能抓住本质。正在发生发展着的事物纷繁复杂，常常呈现出“犹抱琵琶半遮面”或“乱花渐欲迷人眼”的态势，不下一番功夫很难“识得庐山真面目”。文稿的起草过程，往往就是一个由表及里、触及本质的过程，一个加深对事物的认识和把握的过程。当特定对象的现象与本质呈现较大差异时，可将“面子”与“里子”一齐摆放在文稿开头位置。
            • 例如
              • 上面九级风浪，下面纹丝不动。对此，必须重视起来，行动起来。（以“表里不一”的对比开头，可以更好地引人关注，继而饶有兴致地把文稿读下去。）
  • 第二种
    • 排比式开头
      • 优点
        • 自然灵动，充满向往
      • 例如
        • 生活是一首诗，悠扬婉转；生活是一幅画，色彩斑斓；生活是一首歌，激昂澎湃。在这充满韵律的生活中，我们每一步都踏着坚定的节拍，书写着属于自己的辉煌篇章。
        • 友谊是温暖的阳光，驱散孤独；友谊是甘甜的清泉，滋润心田；友谊是坚实的桥梁，连接彼此。在这友谊的港湾里，我们相扶相持，共同成长，谱写出动人的情感乐章。
        • 生活就像一本书，每一页都是新的故事；生活就像一首歌，每一个音符都是动人的旋律；生活就像一幅画，每一笔都是绚烂的色彩。
        • 平凡是荒原，孕育着崛起，只要你肯开拓；平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；平凡是细流，孕育着
  • 第三种
    • 回忆式开头
      • 优点
        • 设置悬念，吸引读者
      • 例如
        • 时间的齿轮缓缓转动，直到一声巨响，我抬头一看，那日的情景如流水般向我涌来……
        • 时间的车轮滚滚向前，带走了很多东西。然而，有些回忆却如同镌刻在心间，任凭岁月流转，依然清晰可见。每当我闭上眼睛，便能回想起那段美好的时光。
        • 时光荏苒，岁月如梭。当我轻轻翻开那尘封已久的记忆，回忆的涟漪便在心湖泛起，带我回到那个遥远的过去。
        • 时光荏苒，岁月如梭，唯有回忆，如同那永不凋零的花朵，永远绽放在我们的事业心间。他用最美的姿态，诉说着曾经的故事，温暖着我们的每一个今天和明天。
        • 回忆的闸门一旦打开，那些过去的日子就像洪水猛兽一般涌出，瞬间淹没了我的思绪。
  • 第四种
    • 引用式开头
      • 优点
        • 引出主题，揭示中心
      • 例如
        • 人们都说：“桂林漱口水甲天下”。我们乘着木船，荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。
  • 第五种
    • 悬念式开头
      • 优点
        • 激发阅读兴趣，彰显布局之美
      • 例如
        • 我破天荒地没有去溜冰场，也没有和同路的同伴说说笑笑，跑跑跳跳，而是一个人心事重重、脚跟沉重地一步步向前迈。
  • 第六种
    • 问题式开头
      • 优点
        • 有神秘感，新奇感
      • 例如
        • 奇怪！“女子上车处”怎么站了四个身强力壮的大男人，而一位抱着孩子的母亲却被挤在栏杆外？难道这些男人不识字？
• 中间
  • 第一种（写人、叙事）
    • 细节描写
      • 外貌描写
        • 长相、衣着描写
        • 例如
          • 这是一头乌黑的美发，一双像朝露一样清澈的眼睛泛着迷人的色泽，高挺的鼻子，尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。
      • 动作描写
        • 人物具体动作描写
        • 例如
          • 她拿起筷子，向一盘色泽鲜艳的菜伸去，轻轻夹起一片。本来筋脉突兀的手此刻一用力青筋更加明显。她小心地把菜放入嘴中，细细地品尝着。
  • 第二种（写景、叙事）
    • 景物描写
      • 动静结合
        • 动态景物与静态景物结合对比
        • 例如
          • 皎洁的月光穿过树梢洒在树林里、洒在地面上、洒在我静坐的石桌上。给一切事物抹上一抹光亮。
      • 虚实结合
        • 现实与幻想的景物结合
        • 例如
          • 小心翼翼地踏进花草丛中，在一片明媚的阳光中，眼见得万花开之若灿，和着油油的绿草，在风中招摇。闭上眼，听清风拂过大地时想起的交响乐，似乎是有巨浪滔滔而来。
  • 第三种（写人、写景）
    • 修辞手法
      • 比喻手法
        • 把有相似点的一物比作另一物
        • 例如
          • 记忆像是倒在掌心的水，不论你摊开还是紧握，终究还是会从指缝中，一滴一滴，流淌干净。
      • 拟人手法
        • 让物有人的行为、情感、表情等
        • 例如
          • 阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
• 结尾
  • 第一种
    • 自然式结尾
      • 事情记叙完，结果也出来了，文章也就结束了
      • 例如
        • 太阳偏西了，我们也有点累了，便一起乘车，带着在笔架山游玩的快乐，踏入归途……
  • 第二种
    • 总结式结尾
      • 事情记叙完，总结一下收获，说说自己的感受
      • 例如
        • 这次蛋壳实验，真是太有趣了！不但锻炼了动手的能力，而且还从中明白了“力的集中与分散”的道理，收获太大了！所以我喜欢这样的实验！
  • 第三种
    • 启发式结尾
      • 把通过某件事得到的启示，明白的道理写出来
      • 例如
        • 这件事过去很长时间了，但它让我明白了一个道理。那就是：人不轮做错了什么事情，只要认识到错了，而且敢于承认。那就一定有新的开始。
  • 第四种
    • 疑问式结尾
      • 作者为了强调自己的启示，故意用问句收尾
      • 例如
        • 我们终于和好了，而且通过这件事，更让我明白了以诚相待才是友谊的基础。朋友，您说是不是这样啊？
  • 第五种
    • 梦幻式结尾
      • 不直接写事情的结果，用做梦的方式表达结果
      • 例如
        • 这天晚上，男孩做了一个甜美的梦，梦见小女孩找到了妈妈，正依偎在妈妈的怀里撒娇呢！小鸟呀，也飞回自己的小巢，正和鸟妈妈一起快乐地歌唱呢！
  • 第六种
    • 引言式结尾
      • 根据事情中心，选择名言作为文章的结尾
      • 例如
        • 这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中的云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是又进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游！”
• 公式口诀
  • 写人
    • 第一段：名称、年龄、外貌、特点
    • 第二段：围绕特点举例2-3件事
    • 第三段：重点描述一件事
    • 第四段：总结感受
    • 口诀：描写人物抓特点，音容笑貌文中现，外貌心里略描写，细写行动和语言，展开联想写材料，详细事例一至三。结构方式巧安排，人物如生站眼前。
  • 写事
    • 第一段：人物、时间、地点、事件
    • 第二段：事情的经过
    • 第三段：事情的高潮和结果
    • 第四段：总结感受
    • 口诀：作文之前要审题，明确要求再动笔，开头结尾概括写，事迹过程要具体，多问几个怎么样，故事情节写详细，多会点题中心明，题目内容有联系。
  • 写景
    • 第一段：时间、地点、景物名称
    • 第二段：颜色、形状、数量、气味
    • 第三段：动态方位变化的描写
    • 第四段：总结感受和思想情感
    • 口诀：描景物，怎么下笔？写形状，须具体，绘颜色，浓淡宜；描形状，写情趣，多联想，多比喻；并列写，可排比，引诗句，妙无比，抓特点，按顺序。
  • 写物
    • 第一段：名称、来历、特点
    • 第二段：外形特征
    • 第三段：用途和我觉得有趣的地方
    • 第四段：总结感受
    • 口诀：要写物，看清楚，形态特点和用途，观察有序条理明，拟写提纲再写出，语言生动又活泼，选词用语下功夫，一言一语要准确，作文一定有进步。
  • 写游记
    • 第一段：原由、时间、地点、人物
    • 第二段：游历经过、景物形状、特点
    • 第三段：游历中发生的事
    • 第四段：总结感受
    • 口诀：写游记、写游踪，游览历程要写清，景物描写要具体，形态动态表分明，细致观察是前提，写得活泼又生动，抒发感情要真实，文章画龙又点睛。