教育目的3 我国的教育目的

教育目的我国的教育目的 教育知识与能力，从教育目的的概述、我国的教育目的及其实现、全面发展的教育思想等方面进行了概述和分析。

教育目的

• 教育目的的概念及其特征
• 关于教育目的的理论
• 我国的教育目的
  • 确立理论依据
    • 马克思主义关于人的全面发展学说
    • 内容
      • 1.人的全面发展。全面发展的人是指精神和身体、个体性和社会性得到普遍、充分而自由发展的人
      • 2.社会条件决定了人朝什么方向发展，怎样发展，发展到什么程度
      • 3.从历史发展的进程上来看，人的发展受到社会分工的制约
      • 4.现代大工业生产的高度发展必然对人类提出全面发展的要求，并提供全面发展的可能性
      • 5.马克思预言，人类的全面发展只有在共产主义社会才能得到实现
      • 6.教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一方法
  • 现阶段我国教育目的的基本精神
    • 1.我们要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人，因此要坚持 思想道德素质与科学文化知识能力的统一
    • 2.要求学生在德智体美劳等方面全面发展，要求坚持脑力劳动与体力劳动两方面的和谐发展 （我国当前教育目的的核心内容）
    • 3.适应时代发展的要求，强调学生个性发展，培养学生的创造精神和实践能力
    • 4.教育必须与生产劳动相结合，这是教育目的实现的根本途径
  • 全面发展教育构成
    • 德育
      • 灵魂与统帅
    • 智育
      • 前提和支持
    • 体育
      • 基础作用
      • 体育新政策
        • 小学一至二年级每周4课时，小学三至六年级和初中每周3课时， 高中每周2课时，有条件的学校每天开设1节体育课
        • 义务教育阶段体育课程帮助学生掌握1至2项运动技能
        • 保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间
    • 美育
      • 动力
      • 美育新政策
        • 艺术基础知识基本技能+艺术审美体验+艺术专项特长
        • 义务教育阶段美术课程帮助学生掌握1至2项艺术技能
    • 劳动技术教育
      • 综合其他四育
      • 劳动教育新政策
        • 在大中小学设立劳动教育必修课程
        • 中小学劳动教育课平均每周不少于1课时
        • 中小学每周课外活动和家庭生活中劳动时间， 小学一至二年级不少于2小时，其他年级不少于2小时
  • 素质教育
    • 概念
      • 素质教育是依据人的发展和社会的发展需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的， 以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，形成人的健全个性为根本特征的教育。
      • 1993年《中国教育改革与发展纲要》规定教育从应试教育转向素质教育
      • 1999年提出《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》
    • 基本内涵
      • 1.素质教育以提高国民素质为根本宗旨
      • 2.素质教育是面向全体学生的教育
      • 3.素质教育是促进学生全面发展的教育
      • 4.素质教育是促进学生个性发展的教育
      • 5.素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育
    • 误区
      • 1.素质教育就是不要尖子生
      • 2.素质教育就是要学生什么都学、什么都学好
      • 3.就是不要学生刻苦学习，减负就是不给或少给学生留课后作业
      • 4.就是要使教师成为学生的合作者、帮助者和服务者
      • 5.就是要多开展课外活动，多上文体课
      • 6.就是不要考试，特别是百分制考试
      • 7.素质教育会影响升学率