学习方法整理

提供了有效学习的策略，包括利用思维导图来加深印象、更新知识和构建知识体系。个人理解的学习观，仅供参考参考！

学习

• 为何学习
  • 学习与记忆的区别
    • 记忆
      • 单纯的记住问题对应的答案
      • 难以集齐，无法罗列出无限的答案
      • 容量有限，无法记住所有可能
    • 学习
      • 从有限的例子中，找出问题和答案的规律，即为知识
      • 用知识来压缩信息，即为学习
• 如何学习
  • 明确问题(输入)和答案(输出)
  • 体会问题和答案之间的关系，用例子压缩成属于自己的知识
  • 验证从例子提炼出的知识，通过不同迭代用以解决新问题
• 以学习语言为例的学习误区
  • 英语听说读写是依靠运动类的输入输出
    • 听到英语单词即可知晓意思，即声音-意思的转化
    • 通过发声传达自己的意思，即想法-发声的转化
    • 通过阅读了解文字所表达的意思，即文字-意思的转化
    • 想要通过文字表达自己的想法，即想法-打字的转化
  • 应试英语听说读写是依靠思考类的输入输出
    • 听到英语单词需要翻译成对应的中文再知晓意思，即声音-中文-意思
    • 先通过翻译自己中文表达的内容再发声传达自己的意思，即想法-英文翻译-发声
    • 通过阅读了解英文文字进行翻译转化理解所表达的意思，即文字-中文翻译-意思
    • 想要通过翻译转化中文成英文文字的方式表达自己的想法，即想法-英文翻译-打字
  • 需要把单词放进具体的句子中体会其意思，掌握其知识，而不是仅仅记住单词的意思，前者是掌握知识，后者是信息记忆
• 知识应用
  • 多学知识
    • 一直学直到能解问题决为止
  • 分而治之
    • 把一个大问题拆分成一个个小问题，运用所学的知识一个个解决
• 思维导图
  • 用法
    • 压缩信息
      • 列出关键词，通过其描述联想对应的所有例子
    • 明确输出输入
      • 分析这些例子共同的输入输出找出规律
    • 找出输入输出之间的关系
      • 分析这些规律的作用，即找出一个不变的函数
  • 作用
    • 复习知识
    • 加深印象
    • 更新知识
    • 拆分知识
      • 作用
        • 可以进行知识的构建
        • 二阶知识
          • 条件循环
          • 排列组合
        • 进行深度学习
• 费曼技巧
  • 学习
    • 利用思维导图
  • 解释
    • 提取压缩
    • 转为语言
      • 明确任务
      • 拆分知识
      • 理清关系
    • 列举例子
      • 新例子
      • 新视角
  • 验证学习