导图社区 模块化设计在中小学教育建筑中的理论构建与应用研究
这是一篇关于模块化设计在中小学教育建筑中的理论构建与应用研究的思维导图,主要内容包括:发展与展望,(实际项目),模块化设计,中小学的特点,模块化的理论。
社区模板帮助中心,点此进入>>
亡羊补牢
外婆与姥姥的区别
父母学吧四大模块课程
幼儿知识之科学探究实施思维导图
植物
Moep
汉语拼音思维导图
第四组基本动作练习思维导图
面对孩子的特性需要把握的两个原则
幼儿园主题活动:甜蜜蜜的糖果
模块化设计在中小学教育建筑中的理论构建与应用研究
模块化的理论
概念与发展
结构设计特点
应用优势特征
中小学的特点
一般原则与设计要求
子主题
新时期教育模式下的发展趋势与设计要求
模块化设计在中小学项目中应用概述
模块化设计
设计原则
工作机制
设计要素
要素控制单元
设计方法
平面
立面
技术
(实际项目)
发展与展望
思路
产品介绍
目标介绍
应用说明
实践论证
拓展理解
01
标准化
人性化
绿色化
02
实用
灵活
品质
可持续
中心主题
模块化建筑
优势
灵活与创新性
提供创新、灵活性的同时,能够有效减少设计和生产的成本
较高的生产与组装效率
节能与环保性
产品可回收性
管线设备一体化加工
安全性原则
结构稳定
水平、竖向交通符合设计规范
细部施工质量稳定(防撞等)
实用性原则
空间布局合理
活动锻炼需求
整体性原则
整体秩序,易于管理
建筑环境统一,精神意志
舒适性原则
防污防噪
采光通风
健康性,亲生物性
美学,个性化表达
空间适应性
弹性复合,灵活可变
小班化、互动式
堆叠框架式模块体系
突出梁柱的立面形式
突出窗墙,采光和层次节奏
突出构件,美化效果
难点
中国未来学校白皮书
中国教育科学研究院
教育3.0时代
个性化、体验式、合作式、互动式学习
高质量教学,高水平教师培训,初等教育教师数量增加
学校建设数量的增加
学校建设规模的扩大
校园建设
利用社会资源进行学习
在真实世界中进行学习
亲生物性
以学生的视角出发,增加储物、活动、交往的空间
多样性学习方式
非线性布局,多样化学习空间形式
小学按班级、中学按学科构建学习社区
教学,学科融合、联合
学科教室
空间灵活、开放、功能复合,无边界学习
开放灵动的学习空间
创新教室布局,配置可移动、可变设施,强化技术资源
非正式学习区:开放式长廊、社会性活动空间、生活休闲空间
扩展公共空间,提供活动和交往空间
打造数字化学习社区
绿色生态、智慧科技
在学校建筑中看到新技术是如何运用并改变生活
组织管理虚拟化、网络化、扁平化,依托智能平台智能产品
设计
原则
教室平面满足规范要求
教室模块少规格、多组合,布局灵活,尺寸满足运输、吊装要求
室内净尺寸满足室内板材、天花、铺地的300模数
人性化设计
预留变形及施工误差量
预留消防、警报等设施
开窗尺寸充足
要素
方法