导图社区 第五章 教学心理
将知识点进行了归纳整理,涵盖所有核心内容,非常方便大家学习。适用于考试复习、预习,提高学习效率。赶紧收藏一起学习吧!
社区模板帮助中心,点此进入>>
妈妈必读:一张0-1岁孩子认知发展的精确时间表
人际关系处理
人际交往思维导图
人生导航
亡羊补牢
外婆与姥姥的区别
处理人际关系6项原则
进行头脑风暴的准则的思维导图
自卑与超越
超强思维训练课
第五章 教学心理
教学设计
教学设计概述
教学目标设计
教学目标的概念与作用
布鲁姆教学目标分类
认知领域
知会用心就和平
情感领域
动作技能领域
教学目标的陈述
行为目标陈述法
心理与行为相结合的目标陈述法
教学策略设计
可供选择的教学策略
以教师为中心的教学策略
以学生为中心的教学策略
合作发晴
个别化教学
各寄成长
教学评价设计
教学评价的类型
教学评价的方法与技术
量化教学评价的方法
质性教学评价的方法
观察评价
档案袋评价
课堂管理
课堂管理概述
概念
功能
目标
影响课堂管理的因素
魔王性格
课堂群体管理
群体的概念、特征
群体对个人的作用
1.社会助长与社会惰化
2.去个性化
3.群体的决策行为
群体极化
群体思维
4.从众与服从
5.模仿与暗示
6.流行
正式群体与非正式群体
群体动力
群体凝聚力
群体规范
课堂气氛
类型及特征
影响课堂气氛的因素
创设积极的课堂气氛的方法
课堂中的人际关系与人际交往
课堂纪律管理
课堂纪律概述
课堂纪律分类
课堂结构与课堂纪律
生过情
维持课堂纪律的策略
自建硅胶
课堂问题行为及其应对
课堂问题行为的概念
课堂问题行为的类型
课堂问题行为的原因
课堂问题行为的处置和矫正
正确对待学生的课堂行为
课堂问题行为的矫正