导图社区 八下生物核心考点
这是一篇关于八下生物核心考点的思维导图,主要内容包括:特别提醒,第八单元健康地生活,第七单元 生物圈中生命的延续和发展。
编辑于2025-02-13 07:45:06"准高三暑假逆袭秘籍:饱和攻击专攻弱科,30天突破致命短板!这套方法的核心是【压得狠 选得准】:首先锁定12门最拖后腿的主科(如数学/英语),彻底断舍离其他科目,将暑假时间极致聚焦关键要找到真懂高考的指导者,制定针对性突破方案,通过量化目标(如提分50分)、解决深层知识漏洞来实现质变成功后不仅能释放高三复习时间,更能大幅提振信心这正是清北学霸验证过的弱科歼灭战精髓"。
"物理必修课:牛顿三定律精要解析!🌟 从基础到应用,掌握力学核心 内容涵盖: 1 三大定律:惯性定律(F合=0的特例)、F=ma的矢量性与瞬时性、作用力与反作用力的特点(等大、反向、共线) 2 重点对比:平衡力 vs 作用反作用力(⭐易混难点),惯性系与亚里士多德错误观点 3 应用与题型:受力分析基础、求加速度/力/质量、连接体问题,后续关联曲线运动与功和能章节 适用范围:宏观低速惯性系,附解题步骤归纳(待补充)" 。
【八上物理】第六章带你探索质量与密度的奥秘!密度(ρ)是物质的核心特性,由质量(m)与体积(V)定义(ρ=m/V),与温度密切相关热胀冷缩使密度减小,但水在4℃时密度最大通过天平 量筒实验,掌握测量固体/液体密度的方法,理解密度在材料选择(如轻强或抗压)、鉴别物质中的应用空气对流现象(如暖气循环)也源于冷热空气的密度差!记住常见物质密度值(水1g/cm³、铁79g/cm³),轻松破解物理难题。
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【八上物理】第六章带你探索质量与密度的奥秘!密度(ρ)是物质的核心特性,由质量(m)与体积(V)定义(ρ=m/V),与温度密切相关热胀冷缩使密度减小,但水在4℃时密度最大通过天平 量筒实验,掌握测量固体/液体密度的方法,理解密度在材料选择(如轻强或抗压)、鉴别物质中的应用空气对流现象(如暖气循环)也源于冷热空气的密度差!记住常见物质密度值(水1g/cm³、铁79g/cm³),轻松破解物理难题。
八下生物核心考点
第七单元 生物圈中生命的延续和发展
第一章 生物的生殖和发育
第一节 植物的生殖
无性生殖
方式:扦插(月季)、嫁接(苹果)、压条(桂花)
优点:保持母本优良性状,繁殖速度快
有性生殖
过程:开花→传粉→受精→形成果实和种子
意义:产生遗传变异,增强适应性
组织培养
利用细胞全能性(如兰花快速繁殖)
第二节 昆虫的生殖和发育
变态发育类型
类型 特点 代表昆虫 完全变态 卵→幼虫→蛹→成虫 家蚕、蝴蝶 不完全变态 卵→若虫→成虫 蝗虫、蟋蟀
发育与环境
温度影响发育速度(如春蚕吐丝)
第三节 两栖动物的生殖和发育
生殖特点
体外受精、水中产卵(如青蛙)
变态发育:蝌蚪(鳃呼吸)→成蛙(肺呼吸)
环境威胁
水域污染导致畸形率上升
第四节 鸟的生殖和发育
鸟卵结构
结构 功能 卵壳 保护,透气(气孔) 卵黄 主要营养 胚盘 发育为胚胎(含细胞核)
孵化条件
适宜温度(人工孵化恒温控制)
第二章 生物的遗传与变异
第一节 基因控制生物的性状
相对性状
同种生物同一性状的不同表现(如豌豆的圆粒与皱粒)
转基因技术
将外源基因导入生物体(如抗虫棉)
第二节 基因在亲子代间的传递
染色体行为
体细胞:成对存在(23对)
生殖细胞:成单存在(23条)
遗传图解
父方(Aa)→ 配子A/a 母方(Aa)→ 配子A/a 子代基因型:AA(25%)Aa(50%)aa(25%)
第三节 基因的显性和隐性
孟德尔定律
分离定律:形成配子时,等位基因分离
显性性状:显性基因(A)控制
隐性性状:隐性纯合(aa)时表现
禁止近亲结婚
降低隐性遗传病(如白化病)发生率
第四节 人的性别遗传
性别决定
XY型(男性XY,女性XX)
生男生女概率
各50%(精子含X/Y的比例相等)
第五节 生物的变异
可遗传变异
由遗传物质改变引起(如杂交水稻)
不可遗传变异
仅由环境引起(如阳光暴晒皮肤变黑)
应用
诱变育种(太空椒)
第三章 生命起源和生物进化
第一节 生命起源
化学起源说
米勒实验模拟原始大气(CH₄、NH₃等)生成有机物
关键阶段
无机物→有机物→原始生命
第二节 生物进化历程
进化证据
化石(最直接)、同源器官(如鸟翼与鲸鳍)
进化趋势
简单→复杂,水生→陆生,低等→高等
第三节 生物进化原因
自然选择学说
要点:过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存
实例:桦尺蛾工业黑化(环境选择作用)
第八单元 健康地生活
第一章 传染病和免疫
第一节 传染病及其预防
传染病三环节
传染源(携带病原体的人/动物)
传播途径(空气、接触、生物媒介)
易感人群(未免疫的个体)
预防措施
控制传染源(隔离患者)
切断传播途径(消毒)
保护易感人群(接种疫苗)
第二节 免疫与计划免疫
免疫类型
类型 特点 非特异性免疫 先天,无针对性(皮肤屏障) 特异性免疫 后天,抗原抗体特异性结合
疫苗原理
刺激产生抗体和记忆细胞
第二章 用药与急救
安全用药
OTC(非处方药)与处方药区分
阅读药品说明书(成分、有效期、禁忌)
急救措施
心肺复苏(C-A-B步骤:胸外按压→开放气道→人工呼吸)
止血方法:加压包扎(静脉出血)、指压止血(动脉出血)
第三章 了解自己,增进健康
第一节 健康评价
健康三维度
生理健康、心理健康、社会适应
亚健康表现
疲劳、失眠、注意力分散
第二节 健康生活方式
四大基石
合理膳食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡
青少年健康威胁
网络成瘾、吸烟酗酒
特别提醒
高频考点与题型
1. 遗传图解题(计算题)
根据父母基因型推算子代患病概率(如白化病、色盲)
判断显隐性关系(根据家族系谱图)
2. 实验分析题(探究题)
验证种子萌发的环境条件(水、空气、温度)
探究烟草浸出液对水蚤心率的影响(设计浓度梯度)
3. 综合应用题
解释抗生素不能治疗流感的原因(病毒与细菌结构差异)
分析达尔文自然选择学说在长颈鹿进化中的应用
4. 社会热点题
结合新冠疫情说明传染病防控措施(隔离、疫苗研发)
评价转基因食品的安全性(科学依据与伦理争议)
复习建议
遗传专题突破
熟记遗传规律公式,绘制家族系谱图
练习果蝇眼色(红眼/白眼)遗传分析
进化与健康整合
对比拉马克“用进废退”与达尔文“自然选择”
设计“健康生活周”计划表(饮食、运动、作息)
真题演练
重点突破“遗传计算”、“传染病防控措施”与“进化案例分析”
错题整理
易错概念:抗原(病原体成分) vs 抗体(人体产生)
实验误区:米勒实验未产生生命,仅生成有机物
此梳理覆盖核心考点,建议结合《生物学课程标准》强化科学探究能力,通过案例分析理解进化机制与健康管理,重点掌握遗传规律与免疫机制的实际应用。