导图社区 义务教育英语课程标准(2022版)
这是一篇关于义务教育英语课程标准(2022版)的思维导图,主要内容包括:一、课程性质,二、课程理念,三、课程目标,四、课程内容。
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义务教育英语课程标准(2022版)
一、课程性质
印欧语系
二、课程理念
1. 发挥核心素养的统领作用
2. 构建基于分级体系的课程结构
3. 以主题为引领选择和组织课程内容
4. 践行学思结合、用创为本的英语学习活动观
5. 注重“教-学-评”一体化设计
6. 推进信息技术和英语教学的深度融合
三、课程目标
(一)核心素养内涵
1. 语言能力
2. 文化意识
3. 思维品质
4. 学习能力
四、课程内容
(一)主题
1. 人与自我
学习与生活
做人与做事
2. 人与社会
社会服务与人际沟通
文学、艺术与体育
历史、社会与文化
3. 人与自然
自然生态
环境保护
(二)语篇
连续性语篇
对话
访谈
记叙文
说明文
应用文
议论文
歌曲、歌谣
非连续性语篇
图表
图示
网页
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(三)语言知识
语音
元音
辅音
重音
意群
语调
节奏
词汇
音、形、义
构词法
语法
词法知识
句法知识
语篇
语篇构成
意义表达
交际目的
语用知识
(四)文化知识
物质文化
饮食
服饰
建筑
交通
非物质文化
价值观
道德修养
审美情趣
劳动意识
社会规约
风俗习惯
(五)语言技能
理解性技能
听、读、看
表达性技能
说、写
(六)学习策略
元认知策略
有助于学生计划、监控、评价、反思和调节学习过程,提升自主学习能力
认知策略
有助于学生采用适宜的学习方式、方法和技术加工语言信息,提高学习效率
交际策略
有助于学生发起、维持交际关系,提高交际效果
情感管理策略
有助于学生调控学习情绪,保持积极的学习态度