教育心理学概述

心理学是一门研究人类的心理现象、精神功能和行为的科学。包括基础心理学与应用心理学两大领域。基础心理学研究涉及知觉、认知、情绪、人格、行为、人际关系、社会关系、家庭、教育、健康、社会等。

教育心理学概述

• 研究对象
  • 研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学
  • 具体：学生心理、教师心理、学习心理、教学心理
• 研究任务
  • 作为心理学科：理论研究
  • 作为教育学科：实践应用
• 发展历程
  • 起源
    • 政治经济教育的发展
    • 心理学科的发展
    • 实验教育学运动
  • 初创
    • 裴斯泰洛齐，明确提出“教育心理学化”
    • 赫尔巴特，教学四阶段
    • 乌申斯基，俄罗斯奠基人
    • 普列捷夫，俄罗斯第一部“教育心理学”命名书籍
    • 桑代克，真正开始教心理论研究，而非框架形式
  • 发展
    • 行为主义
    • 维果茨基
    • 弗洛伊德
    • 程序教学和教学机器
  • 成熟
    • 60年代，布鲁纳、罗杰斯、赞可夫等
    • 70年代，奥苏伯尔、加涅（认知加人本主导）
    • 80年代至今，各学派相互吸收互补
  • 子主题
• 研究方法
• 发展趋势