导图社区 学习的联结理论
这是一篇关于学习的联结理论的思维导图。学习的联结理论强调复杂行为是建立在条件联系上的复合反应，学习就是在刺激与反应之间建立联结的过程。
这是一篇关于唐静翻译基础笔记的思维导图。无论是英专生，考研党，还是英语翻译爱好者，希望能够帮助到你。
这是一篇关于唐静翻译笔记要点：考研英语一的思维导图。英语一即原研究生入学统考"英语"。希望对考研党有帮助。
心理学考研之普通心理学部分，全面可直接照着背。 心理学是一门研究人类的心理现象、精神功能和行为的科学。包括基础心理学与应用心理学两大领域。基础心理学研究涉及知觉、认知、情绪、人格、行为、人际关系、社会关系、家庭、教育、健康、社会等。
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学习理论
学习的联结理论
经典性条件作用
巴甫洛夫
经典实验（首创）：狗的唾液分泌实验—发现中性刺激可变为条件刺激
无条件刺激—无条件作用 无条件刺激+中性刺激—条件作用，中性刺激—条件刺激
条件作用过程中的规律
获得与消退
泛化与分化
高级条件作用（一中性变为条件刺激， 另一中性又与他结合变为条件刺激）
恐惧性条件作用（无条件刺激具有恐惧性质）（违背伦理的）
第一信号系统和第二信号系统 望梅止渴和谈虎色变
华生（刺激反应说）
小阿尔巴特实验—提出学习就是建立条件作用的过程
主要内容：学习实质在于形成习惯，即刺激与反应之间形成牢固联结的过程
上述过程的规律
频因律
近因律
学习是通过刺激和反应的相继出现进行的
操作性条件作用
桑代克（联结试误说）（首次奠定基础）
迷笼实验——猫通过顿悟自动形成了迷笼刺激情境和触及开门机关反应的联结
主要内容：学习的实质在于形成一定的联结； 一定的联结通过试误而建立；动物学习盲目，人则有意识
上述过程人和动物都遵循的规律
效果律（满意与否）
修改：惩罚不一定削弱联结
练习律（应用与否）
修改：只有奖励的联系才能增强
准备率（准备与活动对应情况）
一些从属的规律
多重反应律
定势律
优势反应律
类推反应律
联合转移律
斯金纳（系统阐述）
斯金纳箱——把强化与操作性反应联系起来形成操作性条件作用
应答性行为和操作性行为（特点），应答性条件作用和操作性条件作用（刺激和反应如何联结），操作性条件反射是什么，操作性条件反射与经典条件反射的共同点
操作性条件反射的建立和消退- 学习实质上是一种反应概率的变化
强化的性质和作用
正强化vs 负强化
一级强化vs 二级强化
定比强化vs 定时强化vs 不定时强化vs 不定比强化
惩罚：正惩罚vs 负惩罚
逃避条件作用vs 回避条件作用
主要规律：消退与维持，分化与泛化
应用：程序教学，行为矫正与行为塑造，普雷马克原理
社会学习理论
经典实验：替代强化的2 实验
从人的社会性角度研究学习问题（内在外在相互作用）
观察学习四过程
动机三来源（直接、替代、自我强化）
浮动主题
