公考行测：判断推理

这是一篇关于公考行测：判断推理的思维导图。本篇思维导图调整为4页面，亲测适合A4打印。希望对公考的你有所帮助。

图形推理

元素组成相同：位置规律

平移

方向：上下、左右；斜对角；顺逆时针

步数：恒定、递增

运动轨迹

位置重合

特征

绝大多数的元素组成相同

第一个图形包含了所有元素

循环反弹

循环（从头开始）、折返（反弹。只有上海考）

十二宫格、十六宫格平移，常考“回”字形走法（内外圈）

旋转

方向：顺时针、逆时针

常见角度：30°、45°、60°、90°、180°

翻转

左右翻转、上下翻转

元素组成相似：样式规律

加减同异

解题思路：相加减、求异（保留不同）、求同（保留相同）

解题技巧

结合选项的区别以快速排除

当前两个图形都没有第三个图形的某条线时，考虑与位置规律结合

黑白运算

特征：图形轮廓和分割区域相同，黑块数量不同

方法：相同的位置运算（结合选项的不同，回题干确定规律）

注意

运算规则具体题目具体找

“黑+白”和“白+黑”的规律不一定相同

遍历

特征

多以九宫格或两组图形式出现

题干中包含众多元素

解题思路

补齐次数：所有格子中各元素总数相同

补齐位置：同一图形在一组图中出现在所有位置

特殊规律

图形间关系

识别特征：题干每幅图出现两个或多个封闭图形连在一起

考点

相离

相交

相交于点

相交于线：数量、样式（曲直、长短、整体部分）

相交于面（相交面的形状）

功能元素

识别特点：黑点、白点、箭头、小图形

考点：标记作用

点：交点

线：直线and曲线、最长线and最短线

角：直角and锐角and钝角、最大角and最小角

面：重合面、最大面and最小面、直线面and曲线面

元素组成不同

属性规律 （优先）

对称 （考最多）

分类

轴对称：等腰、圆形、箭头…

中心对称：S、N、Z、%、平行四边形

中心对称有两条相互垂直的对称轴

对称轴的细化

对称轴的方向、数量

对称轴与图形的关系（重合）

轴的夹角

注意

如果汉字、数字进行特别处理，考对称可能性大

曲直

注意

题干中出现全曲线图形大概率考曲直

开闭（考频低）

数量规律

点

指线与线的交点，如交叉点、顶点、切点。no端点

点数量特征图

①线条交叉明显；②乱糟糟一团线；③切点较多；④改造图（正经图不正经画，偏偏要改一改，去掉一些线条）

线

线的数量

考点：直线、曲线（现在很少直曲线结合考）

线数量特征图

直线特征图：多边形、单一直线

曲线特征图：曲线图形（全曲线图、圆、弧）

细化考法

曲直交点：出现数点特征图，但整体数点无规律，且有明显曲直相交

内外交点：出现数点特征图，但整体数点无规律，且图形有“外框”

笔画数

特征图

五角星；日、田及其变形；圆和圆的相切、相交；多端点；一笔连成的图形

奇点：发射出奇数条线的点

端点都是奇点

线条数=奇点数/2（奇点都是偶数个）

一笔画同时满足两个条件

线条之间连通

奇点数=0或2

面

识别特征

图形被分割、窟窿很明显

生活化图形、粗线条图形中留白

面的细化考法

面的形状

相同面的数量

特殊面的形状（最大面、最小面、相交面）

注意：白色的是面，黑色的是部分

素

元素的种类和个数

特征图：多个独立小图形

颜色不同的三角：一定不同种； 方向or大小不同的三角：先按一种看，再当两种看；

部分数：连在一起就是一部分

特征图：生活化、黑色粗线条图形

角（不常考）

空间重构

六面体

判断相对面

同行或同列相隔一个面

Z字形两端（紧邻Z字中线的面）

判断相邻面

展开图中构成直角的两条边是同一条边

一竖列or一横行四个面相连的两头的边是同一条边

做题方法：排除法

公共边法（观察公共边两面图形的相队位置）

画边法

1、找一个特殊面的唯一点或唯一边（选项出现最多面）

2、同一方向描边（顺or逆），排除选项

相对面、相邻面

四面体

相邻面

展开图中构成一条直线的两条边是同一条边

平行四边形两个短边是同一条边

方法

相对位置法；公共点

八面体

相邻面：构成“V”字形的两条边

公共点：每个顶点发出四个面

方法

画边法、相对位置；公共点

其他类型

平面拼合

方法：平行等长相消法，特殊线条做判断。（横线、竖线只有一条，选项有两条，秒杀）

俄罗斯方块

方法：填补凹槽，先放凹槽最多的部分

实体信息

需要考虑图形的实际意义，找图形的共同特征。（同一类比较生活化图形）

考点：①数量；②性别（物种）；③大小；④行为；⑤细节（面向右、袖子有黑边）

具体翻看江苏图推第一题

图形推理

元素组成相同：位置规律

平移

方向：上下、左右；斜对角；顺逆时针

步数：恒定、递增

运动轨迹

位置重合

特征

绝大多数的元素组成相同

第一个图形包含了所有元素

循环反弹

循环（从头开始）、折返（反弹。只有上海考）

十二宫格、十六宫格平移，常考“回”字形走法（内外圈）

旋转

方向：顺时针、逆时针

常见角度：30°、45°、60°、90°、180°

翻转

左右翻转、上下翻转

元素组成相似：样式规律

加减同异

解题思路：相加减、求异（保留不同）、求同（保留相同）

解题技巧

结合选项的区别以快速排除

当前两个图形都没有第三个图形的某条线时，考虑与位置规律结合

黑白运算

特征：图形轮廓和分割区域相同，黑块数量不同

方法：相同的位置运算（结合选项的不同，回题干确定规律）

注意

运算规则具体题目具体找

“黑+白”和“白+黑”的规律不一定相同

遍历

特征

多以九宫格或两组图形式出现

题干中包含众多元素

解题思路

补齐次数：所有格子中各元素总数相同

补齐位置：同一图形在一组图中出现在所有位置

特殊规律

图形间关系

识别特征：题干每幅图出现两个或多个封闭图形连在一起

考点

相离

相交

相交于点

相交于线：数量、样式（曲直、长短、整体部分）

相交于面（相交面的形状）

功能元素

识别特点：黑点、白点、箭头、小图形

考点：标记作用

点：交点

线：直线and曲线、最长线and最短线

角：直角and锐角and钝角、最大角and最小角

面：重合面、最大面and最小面、直线面and曲线面

图形推理

元素组成不同

属性规律 （优先）

对称 （考最多）

分类

轴对称：等腰、圆形、箭头…

中心对称：S、N、Z、%、平行四边形

中心对称有两条相互垂直的对称轴

对称轴的细化

对称轴的方向、数量

对称轴与图形的关系（重合）

轴的夹角

注意

如果汉字、数字进行特别处理，考对称可能性大

曲直

注意

题干中出现全曲线图形大概率考曲直

开闭（考频低）

数量规律

江苏重点

点

指线与线的交点，如交叉点、顶点、切点。no端点

点数量特征图

①线条交叉明显；②乱糟糟一团线；③切点较多；④改造图（正经图不正经画，偏偏要改一改，去掉一些线条）

线

线的数量

考点：直线、曲线（现在很少直曲线结合考）

线数量特征图

直线特征图：多边形、单一直线

曲线特征图：曲线图形（全曲线图、圆、弧）

细化考法

曲直交点：出现数点特征图，但整体数点无规律，且有明显曲直相交

内外交点：出现数点特征图，但整体数点无规律，且图形有“外框”

笔画数

特征图

五角星；日、田及其变形；圆和圆的相切、相交；多端点；一笔连成的图形

奇点：发射出奇数条线的点

端点都是奇点

线条数=奇点数/2（奇点都是偶数个）

一笔画同时满足两个条件

线条之间连通

奇点数=0或2

面

识别特征

图形被分割、窟窿很明显

生活化图形、粗线条图形中留白

面的细化考法

面的形状

相同面的数量

特殊面的形状（最大面、最小面、相交面）

注意：白色的是面，黑色的是部分

素

元素的种类和个数

特征图：多个独立小图形

颜色不同的三角：一定不同种； 方向or大小不同的三角：先按一种看，再当两种看；

部分数：连在一起就是一部分

特征图：生活化、黑色粗线条图形

角（不常考）

特征图：扇形、多边形中加直线、改造图

注意

所有角数都数了没有规律，直角多就单独数直角，锐角多数锐角，钝角没有单独数过

复合角一般不数（but素中数三角形可以重复数）

空间重构

六面体

判断相对面

同行或同列相隔一个面

Z字形两端（紧邻Z字中线的面）

判断相邻面

展开图中构成直角的两条边是同一条边

一竖列or一横行四个面相连的两头的边是同一条边

做题方法：排除法

公共边法（观察公共边两面图形的相队位置）

画边法

1、找一个特殊面的唯一点或唯一边（选项出现最多面）

2、同一方向描边（顺or逆），排除选项

相对面、相邻面

四面体

相邻面

展开图中构成一条直线的两条边是同一条边

平行四边形两个短边是同一条边

方法

相对位置法；公共点

八面体

相邻面：构成“V”字形的两条边

公共点：每个顶点发出四个面

方法

画边法、相对位置；公共点

其他类型

平面拼合

方法：平行等长相消法，特殊线条做判断。（横线、竖线只有一条，选项有两条，秒杀）

俄罗斯方块

方法：填补凹槽，先放凹槽最多的部分

实体信息

需要考虑图形的实际意义，找图形的共同特征。（同一类比较生活化图形）

考点：①数量；②性别（物种）；③大小；④行为；⑤细节（面向右、袖子有黑边）

具体翻看江苏图推第一题

类比推理

做题技巧

先横比，再竖比

两项：直接判断关系

三项：造句

填空：代入

语义关系

近义、反义关系

二级辨析：感情色彩

比喻义、象征义（考察常识）

逻辑关系

全同关系

并列关系

矛盾关系（非A即B，没有第三者）

反对关系（有第三者）

包容关系

种属关系：是……一种

组成关系：是……一部分

交叉关系

题干特征：从不同角度描述同一类事物

判定技巧——造句子： 有的A是B，有的A不是B；有的B是A，有的B不是A

对应关系

材料

二级辨析

直接原材料、间接原材料

必然材料、或然材料

工艺

二级辨析

物理工艺、化学工艺

属性（n+adj）

功能（n+v）

二级辨析：主要功能、次要功能

时间顺序（v+v）

二级辨析：动作的主体

因果关系

语法关系

做题技巧：造句子

造句原则

①造简单的句子：能不加字就不加字，能少加字就少加字

②尽量加一样的字

字词拆分

拆分情况

单字拆分（两个词或三个词都包含一个字，要思考这个字的意思）

成语拆分（①单字的近反义关系；②两个词的关系）

两组词语没有明显逻辑关系（各拆各的）

拆分思维

近反义关系、并列关系、因果对应、方式目的、单字

符号类比

解题思维：找相同，看位置

解题步骤

①先看相同

②再看字母大小写

③最后看数字奇偶性

定义判断

解题思维

①看清提问方式；②找准关键词句；③对比择优的思维

快速识别有效信息

关键词：主体、客体

关键句：句式

方式、目的、原因、结果、时间（在……情况下）

方法三

①优先看到概念所在的那句话的句号

②注意阅读补充说明（“即、也就是说、包括”）

多定义

①问啥看啥（看清问得是哪个定义）

②比较定义（纠结两个选项时，再与其他定义比较）

小技巧

拆词：拆定义词本身

同构选项（意思相近、结构相似的选项）：两个都排除

翻译推理

题目特征

1、题干和选项中存在明显的逻辑关联词

2、提问方式为：可以推出/不能推出

解题思维

先翻译，后推理

翻译规则

前推后

典型词

如果……那么……

若……则……

所有……都……

为了……一定/必须……

……是……的充分条件

如果、就、都、一定

后推前

典型词

只有……才……

不……不……

除非……否则不……

除非A否则B：-B—＞A

……是……的基础/假设/前提/关键

……是……的必要/必不可少的条件

谁必要，谁在箭头后

且、或

A且B：二者同时成立

关键词：和、并且、既…又…、不仅…而且…、但是

A或B：至少一个成立

关键词：或者、或者…或者…、至少有一个

翻译：-A—B

否一推一：或关系为真，否定一项可以得到另一项

技巧：一个打×，一个抄下

要么A要么B：二者只能有一个

翻译：-A—＞B；-B—＞A

推理规则

逆否等价

符号表示

A—＞B = -B—＞-A

文字表示

肯前必肯后，否后必否前；否前肯后无必然结论（可能、可能不）

摩根定律

-（A且B） = -A或-B

-（A或B） = -A且-B

“-”进去，或变且，且变或

递推律

A—＞B，B—＞C，可以推出A—＞B—＞C，A—＞C

当题目中的条件中出现相同词时，可以将条件串成一串

推理方式

提问方式：以下哪项中的推理方式/结构与题干中的推理方式/结构相同？

解题技巧

重结构，轻内容（字母代入）

排列组合

排除法

读一句，排一句

优先排除“谁是谁”“谁不是谁”

代入法

假设选项正确，代入题干验证是否符合题意

何时用

题干中只猜对一半，有对有错

设问中有“可能=符合题干要求”“不可能”，考虑代入（说明答案不唯一，只要任一情况满足即可）

提问为“补充以下哪个条件”

混搭

①：如果“甲到团结村”，则①一定错。所以甲不能到团结村，排除B。以此类推

分组题

题干问法：eg.若每个同学按照自己的兴趣被分配给指导老师……

破题点：往往从人多组入手

辅助技巧

最大信息（题干条件出现最多次数的信息）作为推理起点

使用情况：代入排除都做不出

当得到某一结论时先去排除选项

符号（＞＜=）

往往涉及年龄、成绩、收入、身高等大小比较

解题技巧：极值作排除

eg.丙比第一组少—＞丙一定不是最多

列表格

使用情况：几个对象，4个及以上信息；or代入排除做不出

做题顺序

①列表；②填入确定信息；

常用题型

一一对应题

对号对号叉叉（一个打钩其他全打叉）

321结构

解题顺序：312

先确定三个硕士分别为甲、乙、丁，再看丙能不能满足高级职称

特殊题型： 材料题

国考地市级连续四年

做题安排：5分钟做出3道简单题，2-3分钟再做一题 ①一分钟拿下第一题；②第2、3题往往有一题简单；③第4、5往往有一题简单

注意

常用推理起点：最大信息、确定信息

养成整理信息的好习惯

逻辑论证

基础知识

论据、论证、论点

找论点论据

典型提示词

论点：所以、结论是、这表明/意味着、由此推出/可知、据此认为

论据：由于、因为、鉴于、根据

论据：原因、数据、事例、实验或调查内容

首尾句原则

结合提问方式——问啥找啥

“最能削弱反对者的观点”

下定义、提问题、“但”之前都可以略读或不读

削弱类

常见提问方式

最能质疑/反驳/削弱/反对；最不能质疑

一、削弱论点 （力度最强；最常考）

常见坑：主体不一致、话题不一致、尚未知晓（不知道、正在研究）

文段特征

文段只有论点、无论据

文段论点论据几乎一样到分不清

解题步骤：找到论点—＞想出削弱—＞对比选项

解题技巧

只有论点或论点依据话题一致：优先考虑否论点

论点中有比较关系，选项往往也涉及比较关系

论点有明显好坏倾向，可用倾向性做题

注意论点与选项中的限定词（eg.适量、一次性大量…）

种类：直接否论点、举反例、因果倒置、他因

二、拆桥 （力度仅次于削弱论点）

识别特征：选项含有论点和论据关键词

解题思路：找到论点与论据的不同点，然后断开两者关系

适用情况

1、论点与论据话题不一致

2、提问方式为“削弱论证”时，优先考虑拆桥

3、没有否论点的选项

补充

涉及数量的表达一般都要考虑：论点在说好不好，选项在说多不多

新考法

题干：论点为某种物质好，论据为该物质中某些元素好

解题方法：这些元素占比较小，少量的它们没用

三、削弱论据

题型特征

1、题干中支持方、反对方观点相反，经常采用否定论据来削弱

2、题干中存在论点、论据，但无否论点和拆迁选项时，考虑削弱论据

选项特征：与论据表述意思相反

四 、因果倒置和他因削弱

因果倒置

因果论证：论点包含因果关系

…是…的原因；这是由于……

……导致/使得/有助于……

……增加/降低/加强/减轻……

一般出现因果倒置，优选；因果倒置比他因力度强

他因削弱

判断选项：选项是否针对同一个主体给出两种或以上可能的原因

eg.题干：多吃白米饭的人易患糖尿病 A：遗传也会增加糖尿病风险； B：吃白米饭的人其他类型食物摄入量也高 （B也是吃白米饭的人，是他因）

加强类

提问方式

最能加强/支持/赞同/证明上述论断

是上述论断成立的前提/假设/必要条件

一、补充论据

种类

解释原因：说明论点成立的原因

举例支持：证明论点成立的例子

原因解释＞举例

适用情况：论点论据话题一致，优先考虑补充论据

注意：两个选项都是补充论据，与论点更相关的优选

二、搭桥（力度最强）

易错坑：搭桥方向：必须是论据推论点（可以说“两者相关”）

题型特征

论点与论据话题不一致

提问方式为前提、假设、论证时，优先考虑搭桥

解题思维：找论点—＞找论据—＞对比选项

选项特征：同时包含论点和论据中的关键词，肯定论点和论据之间的关系

三、必要条件

提问方式为前提、假设、必要条件，且无搭桥选项

eg.“聂佳老师是我的女神”。 A：聂佳是女的

解题技巧

论点是做法，且问做法的前提，常考：做法可行/做法有效

力度比较

必然＞可能

量大＞量少（“有些人、部分、个人”）

直接＞间接

全面＞单一（多角度全面的，整体＞部分）

本质＞现象（因果关系更强，类比加强强度弱）

【区分：举例加强、无关选项、类比加强】 “中国人爱吃肉” A：东北人爱吃肉——举例 B：日本人爱吃肉——无关 C：韩国人爱吃肉，饮食习惯和中国类似——类比