人才池

这是一篇关于人才池的思维导图，主要讲述了企业人才发展和管理的战略与战术。人才是企业发展的根本动力，人才培育能力重于创造业绩能力，要尽早培养人才，建立人才九宫格进行人才盘点，并明确培训者与被培训者的相互促进发展是实现双赢的目标。

人才池

• 战略：打造系统
  • 屋顶：
    • 战略：人才是企业发展的根本动力和最宝贵最有用的资源
    • 人才培训认识分工
      • 培训者或管理者，每个岗位都有责任培训下属
        • 人才培育能力更重于创造业绩能力
        • 培养下属成为自己，超越自己
        • 培养人才要趁早，而不是中后期再仓促寻找胚胎
          • 有利于储备好人才，为发展做好准备
          • 人才济济，互相竞争促进，鲶鱼效应
          • 备胎多，减少人员流失影响
      • 被培训者
        • 是必须达成的义务和要求
        • 相信培训效果，并跟上培训
    • 目标：培训者与被培训者相互促进发展，实现双赢。
  • 主梁:业务体系
    • 组织架构
      • 谁来决策？
      • 谁来管理？
      • 谁来执行？
  • 四间房：人才运营体系
    • 对象
      • 高绩效人才首先是选出来的-2/8原则，不能均摊资源，将80%培训资源给到20%重点人员。
    • 教材
      • 能力标准、关键动作、核心障碍等汇编为教材
    • 教学
      • 训战模式：边干边学，实践中才能锻炼出能力
        • 学
          • 回归工作场景
          • 聚焦关键动作
          • 关注核心障碍
        • 练
          • 对标标杆，刻意练习标准动作
          • 发挥优秀教练指导作用
        • 考
          • 检验练习成果，找差距
            • 个人自评
            • 考官面谈
          • 模式实战或实习或直接接受市场检验的考试
            • 接受犯错
        • 赛
          • 定期考核
            • 改进规划
          • 赛出水平，评优评差
            • 淘汰赛
            • 技能争霸费
    • 教练
      • 师徒制
  • 核心立柱
    • 人才生产线
      • 新员工的人才生产线，
      • 新干部的人才生产线，
      • 中高层的人才生产线
  • 地基：人才生态体系→出产人才的环境体系
    • 打造学习型成长组织：重视人才，尊重人才，比拼人才，互相赶学先进
    • 输出标准，扩大大行业影响力
    • 发展产业教育
• 战术：
  • 人才盘点：
    • 盘质量
    • 盘数量
    • 盘潜力
    • 盘空缺
    • 岗位盘点
      • 找出公司关键型岗位
      • 找出岗位上的需要的核心技能
    • 建立人才九宫格
      • 培养顺序：能力最强业绩中等＞业绩最强能力中等＞能力中等业绩中等
        • 避免任人唯亲
        • 避免忠诚第一
  • 备胎计划
    • 精中选精
      • 自驱力（最关键）
        • 分类
          • ️生理驱动力
          • 社会需要驱动力
          • 自我实现驱动力
        • 获取
          • 有清晰目标
          • 有过程反馈
          • 有成果奖励和仪式
          • 共同愿景驱动
      • 目标感
      • 学习欲
      • 抗挫力
      • 自律性
  • 项目设计
    • 定目标
      • 个人素养
        • 员工要求差距
        • 内部标杆差距
        • 行业顶尖差距
      • 管理知识
      • 管理技能
      • 领导力
    • 分阶段
    • 画路径
      • 教学方式
        • 上课（效果较差）
        • 读书会
        • 大师会
      • 师徒制
        • 优势：互相成就
        • 找师傅
          • 意愿
          • 专业
          • 利他
          • 类型对口
        • 仪式和正反馈
          • 拜师仪式
            • 承诺书
            • 聘任书
            • 计划书
          • 结业仪式
          • 师徒共荣
          • 子主题
        • 着力点
          • 手把手教
            • 解释所以然
            • 我说你听，我做你看
            • 你说我听，你做我察
            • 传道授业解惑；训练监督指正
          • 模式：
            • 启发和实战，而非说教和建议
        • 局限性
          • 不要是时间过长，否则限制徒弟成长
          • 让徒弟多拜师，博采众长