导图社区 主客观题型
这是一篇关于主客观题型的思维导图,主要内容包括:篇目,主观题类型,客观题出错类型 根本:改变原意。有助于对文章分析相关知识点进行系统梳理。
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这是一篇关于诗经的思维导图,《诗经》就整体而言,是周王朝由盛而衰五百年间中国社会生活面貌的形象反映,其中有先祖创业的颂歌,祭祀神鬼的乐章;也有贵族之间的宴饮交往,劳逸不均的怨愤;更有反映劳动、打猎,以及大量恋爱、婚姻、社会习俗方面的动人篇章。
这是一篇关于离骚的思维导图,主要内容包括:一、主旨(核心情感 思想内涵),二、结构(叙事脉络 层次逻辑),三、手法(核心手法 高考高频考点),四、高频考点补充,文常。
这是一篇关于文言句式的思维导图,梳理了文言文句式结构及语言素养提升方法,主要内容包括:核心素养目标,四大句式,固定句式,素养提升技巧。
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英语词性
生物必修一
主客观题型
篇目
作家对乡土文学的观念
气场
月潭雪中
霞光记
子主题
高考真题
主观题类型
基础知识类
律诗讲究起承转合,本诗颈联“转”表现在何处?请简要分析。
作者采用哪些方法证明关于藜麦的新闻报道结论有误?请根据文本概括。
材料一多处使用了设问句和反问句,请简要分析其论证效果。
材料三最后一段使用“拓荒者”“攀爬”“鸠占鹊巢”等词语,请简析其效果。
文本提取概括类 (文本包括题干)
迟子建说“农民工大军一批又一批地离开故土,到城市谋生,他们摆脱了泥土的泥泞,却也陷入另一种泥泞”、请结合文本分别分析此处两个“泥泞”的含义。
虽然文章结束时作者发出疑问“我们将向何处去”,但文中仍流露出作者对于乡土文学创作所持的观点。请结合文本简要分析。
以“深时”的视角思考,人们会产生哪两种不同的行为?请根据本文概括说明。
习近平总书记曾以《论持久战》为例,指出要“善于从战略上看问题、想问题”。请根据材料谈谈《论持久战》对我们“看问题、想问题”有什么启示。
文本分析类
王夫之说岳飞有“众美之名”,理由何在?请你结合两则材料加以概括。
在中外两校文化交流会上,你作为中国学生代表,需要向对方说明中国传统建筑蕴含的精神追求。请根据材料列出发言要点。
文章为何说“我只‘去过’西部,何等浅陋,又何等有幸”?
2025年为国际冰川保护年,“中国冰川之父”施雅风常说:“冰川事业是一项豪迈的事业,是勇敢者的事业!”请结合材料,谈谈你的认识。
观点分析类
《周易》中的“三才之道”指的是在自然界中,“天、地、人”三者各有其道且相互联系。以此文为例,谈谈你的理解。
“气场”是指一个人的气质对周围人产生的影响。该小说中的“气场”让梅晓洁产生转变,请简要概括“气场”的具体表现。
客观题出错类型 根本:改变原意
野路子
集体绝对八成会错
常识
凭直觉
主谓宾定状补的删减调换改编
落后大国面对先进小国的侵略,不可能速胜,必然要经历由劣势到平衡、由平衡到优势的持久战争过程。(主语)
日本的军力和经济力并不占优势(谓语),因为它们仅仅掌握在日本少数人的手中。
土星5号“体型”庞大,因为它需要把逃逸塔和登月舱(宾语)送入月球轨道,不过在飞行途中它会不断地分离,以减轻自重。
材料一中“此时此刻,那些远在地球上的人……期待着”“此时此刻……人们鸦雀无声”等语句,烘托了登月舱即将着陆时的紧张气氛。(状语)
材料一和材料二都谈到社会调查要广泛听取群众的意见,并特别提到要深入了解农民,二者有相同的出发点和针对性。(定语)
屋顶窗子的变形及房屋的歪斜感,表现了朝霞汹涌而至、猝然而逝的特点。(谓语)
在西部的特殊气候条件下,映照在沙丘、山崖上的壮丽霞光能够经常遇见。(状语)
分句对应,分句之间逻辑关系出错
日本的军力和经济力并不占优势,因为它们仅仅掌握在日本少数人的手中。(分句关系)
罗伯特·麦克法伦认为人们比任何时候都要理解地下世界,而乔治·佩雷克不认同此观点,他认为应该用水平视野去观察世界。(对应错误)
如果调查者询问的问题也正是被调查者所关心的,被调查者就不会有防备心理。
尾联写诗人体弱多病,孤独愁苦,借酒浇愁,排解了心中的郁结之情,最终破颜而笑。(分句出错)
知识点、手法等判定分析出错
作者在介绍禾本科草类的科学实验和地下真菌网络时,都使用了打比方和举例子的说明方法,这使本文的内容更准确、更科学,也更具说服力。
内容(情节、观点、主旨、人/物形象等)概括出错
材料二第三段,主要论证人的动机受社会共有规律的支配且处于不断的变化中。
②处画线句描写烈日下机场的酷热,暗示马文对工作热情似火。(环境描写)
马文处理问题充满智慧,借照顾战友之机,避开妻子的“倾诉”,使得矛盾缓和。
观点迁移类
下列选项符合材料二中实施持久战的“内部条件”的一项是( ) 动员了全国的老百姓,就造成了陷敌于灭顶之灾的汪洋大海。