思想政治教育思维导图

下图总结了思政教育地位和功能的定义、地位、思政教育功能特点和分类、思政教育个体性功能、思政教育社会性功能。

思想政治教育的地位和功能

• 一、地位
  • （一）定义
    • 现代化建设
    • 战略全局
    • 客观
  • （二）地位
    • 1.共产党真正优势
      • 两伴随、一产物
        • 国际共产主义运动
        • 无产阶级政党创立
      • 有力武器
    • 2.经济建设决定并为其服务
      • 有机组成部分、反映、决定
      • 反作用
    • 3.精神文明建设中心环节
      • 重要地位
        • 重要特征、重要体现
        • 两全四文社会、重要特征、重要目的。重要体现
      • 作用（思政对精文）
        • 核心内容
          • 内容：二者及其关系
          • 思想道德建设--核心内容、性质和方向
          • 思想道德建设-首要任务
        • 根本任务和基本途径
          • 根本任务（精）：适应需要、培育四有、提高素质
          • 思政：培养人、教育、倡导
          • 二者关系：思政为精文创造条件--进而完成四有任务
        • 性质和方向的根本措施
          • 教育科学文化建设含义和地位
            • 提高：发展、水平
            • 条件：物质文明、思想道德水平
          • 教育科学和思政关系
            • 思政-政治方向-服务
            • 思政-性质和方向-根本保证
          • 二者关系
            • 内在包含
            • 教科-思政-载体
              • 思政-保障-方向
• 功能
  • 思政教育功能特点和分类
    • 功能
      • 含义
        • 思政对两主体-积极的-作用和影响
      • 分类
        • 个体性（本体功能）：教育个体客观影响，分类，直接表现
        • 社会性：社会发展客观作用、分类
    • 特点
      • 客观性
        • 客观存在、人类社会
        • 决定：教育活动客观性--教育功能客观性
        • 功能客观存在，人-影响-水平和程度
        • 表现：客观条件制约
      • 多方面性
        • 社会成员和生活
        • 不同层次功能关系
      • 层次性：由对象所决定
      • 发展性
        • 功能不断发生变化
        • 功能强化，新的功能
        • 地位：重要特点、永保生命力的原因
  • 思政教育个体性功能
    • 个体生存
      • 含义：引导、遵循、服从--生存状态
      • 原因
        • 物质需要-要求和基础
        • 社会属性-提高质量、提升层次和境界
        • 意识世界建构
    • 个体发展
      • 含义
        • 塑造品德、促进发展
      • 功能
        • 引导政治方向
          • 引导符合方向、提高素质、保持政治方向
          • 包括：目标、政策、舆论导向
        • 约束规范行为：传导社会规范、肯定褒奖、否定批评
        • 激发精神动力
          • 内涵：运用手段、调动三性、参与建设
          • 分类:物质和精神
          • 具体手段和方法：民主、榜样、奖惩、情感
        • 塑造个体人格
          • 表现
            • 认识主体地位、历史使命、社会责任
            • 树立目标和理想，认识社会、人生、自己，提高能力
            • 保持精神、挖掘潜能、实现人格完善
          • 做法
            • 实事求是、具体问题具体分析、适合自己、实现价值
            • 尊重保护个性、且其创造良好氛围
            • 引导其摆正关系、划清界限、提高个性发展
          • 意义
            • 思政-个性-手段和途径
            • 个性-衡量思政-重要标志
    • 个体享用
      • 含义：个体实现需要和愿望、体验、获得享受
      • 现实意义
        • 社会：三关系协调发展，构建环境、促进稳定、提供条件
        • 个体：个体发展、精神满足、保证学习工作生活
        • 人-内在精神需要，社会-内在要求，基本途径
      • 体现
        • 道德素质，价值世界建构
        • 人生意境，审美心态-获得愉悦
        • 发展个体德性-体验和享用
  • 思政教育社会性功能
    • 政治
      • 含义：培养受教育者-推动政治发展
      • 具体体现
        • 意识形态、精神生产
        • 政治意识、政治行为
        • 社会：沟通信息、确保联系、促进稳定发展
    • 经济
      • 含义：调动积极性、参与经济活动-促进发展
      • 具体体现
        • 可靠保证
        • 精神动力
        • 重要手段
    • 文化
      • 含义：社会文化和发展
      • 具体体现
        • 文化传播
          • 政治伦理传播过程、目的：实现道德化
          • 两方面活动
            • 社会-传播思政信息、主导意识形态
            • 受教育者-思想道德知识
          • 双向信息交流和情感互动过程
          • 保存和活化社会文化过程
        • 文化选择
          • 方式：批判的吸收
          • 根据一定目的批判吸收-传播-符合要求、方向
        • 文化创造
          • 提高竞争力：与时俱进、保持势头、培养人才-重要责任
          • 培养创造创新人才-推动文化创新
          • 文化创造过程：整合创新，恰当方式传递