导图社区 如何提高课堂展现力
该思维导图全面且系统地介绍了提高课堂展现力的方法和策略,涵盖了互动技巧和课堂设计的各个环节,对教师提升教学质量和效果具有指导意义。
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如何提高课堂展现力
一节好课
有目标
明确可行的教学目标
子主题
设立教学目标的原则
目标要明确,简洁,切入要直接
以学生的学习情况为基础
目标少而精,有重难点
目标具有可操作性
有内容
有方法
有结果
课堂设计
课堂要有起因,经过,结果
背景:初中生孩子注意力普遍15.20分钟
初中课程设计:黄金15分钟法
40分钟课程切片
5分钟导入
15分钟精讲
10分钟训练&互动
5分钟总结
5分钟检测
80分钟课程切片
静默不超过5分钟
每15分钟一个互动
每30分钟一个大互动
流畅有序的教学过程
备课
备教材和当地学情
明确认知的先后顺序
备讲义
看讲义脉络,了解知识点/模型/题型等出现的先后顺序
备学生
了解学生的学习情况,学校进度,学生的错题,结合学生情况安排课程目标
备课程
由浅入深,循序渐进,练课
引入
抓住学生的注意力,引发学生思考
常见的方式
问题思考引入
知识点复习引入
故事,场景,视频,动画等材料引入
练习导入法
知识点和方法讲解
从学生掌握情况出发
内容顺序由浅入深
例题要和知识点/解题方法相符,切忌跳步
总结直至教学目标
例题讲解
选择常规题
易错题
高频题
善于控制难度
练习
注重讲练结合
老师和学生高频互动
学生做题时间节奏把控
总结
归纳式总结
图表式总结/思维导图
前呼后应式总结
提示规律性总结
互动
目的
抓住学生注意力
引导学生思考
发现学生问题
建立成就感
培养兴趣
方法
使用漏斗问题:轻开启,再追问
课前要根据当堂课知识点,教学目标提前涉及问题
使用支架式提问技巧
利用为什么和怎么办的问题促进学生的元认知