大四班主题网络图《我要上小学》

这是一篇关于大四班主题网络图《我要上小学》的思维导图，大班幼儿处于从幼儿园向小学过渡的关键时期，孩子们对“小学”既有想象又充满矛盾，如未知的焦虑和憧憬的好奇。日常交流中常自发讨论小学话题，如有无滑梯、下课做什么等。基于陶行知“教育应源于生活，服务于生活”的理念，开展此主题，帮助孩子构建对小学生活的完整认知，缓解焦虑，点燃对新生活的期待，在回顾幼儿园美好时光的同时做好入学准备。

我要上小学

• 3.学做小学生
  • 我的个性签名
    • 名字的故事
    • 我的名字来历
    • 我的创意名片
    • 名字变变变
  • 我的小书包
    • 书包里的秘密
    • 整理小能手
    • 设计书包
  • 做时间的小主人
    • 我是值日生
    • 坐姿和握笔姿势的学习
    • 课程表是什么？
    • 课间十五分钟
• 4.再见了，幼儿园
  • 话说毕业
    • 什么是毕业？
    • 我的毕业心愿
      • 定格小时光
      • 水球大战
  • 离园倒计时
    • 认识日历
    • 设计倒计时牌
  • 再见了，我的幼儿园
    • 想感谢的人
    • 感恩的巡礼
  • 长大的我
  • 来自爸爸妈妈的寄语
  • 埋下希望的种子
• 1.小学畅想曲
  • 谈话：你想上小学吗？
  • 问卷调查《我要上小学》
  • 我心中的小学
• 2.探秘小学
  • 绘本学习《小学我来了》
  • 参观小学
    • 参观前
      • 经验准备
        • 关于小学我想问
        • 我是小记者
        • 子主题
      • 安全教育
        • 安全小乘客
        • 走丢了怎么办？
        • 上下楼梯安全
        • 不乱丢垃圾
        • 保持安静
      • 物资准备
      • 家园配合
        • 有趣的车牌
        • 设计汽车标志
        • 我的上学路线
    • 参观中
      • 真实感受
      • 实地采访
      • 观察记录
    • 参观后
      • 精彩回顾（小学和幼儿园的不同）
      • 分享结果（辩论赛:幼儿园好VS小学好）
• 主题目标：1.帮助幼儿了解小学的环境以及小学生的学习和生活，感受小学与幼儿园的不一样。 2.尝试管理好自己的物品、时间和行为，具有初步的任务意识和时间观念，养成良好的学习和生活习惯。 3.以正确的心态对待即将迈向小学的变化，为适应小学生活做好身心的准备，萌发做一名小学生、向往小学生活的强烈愿望。
• 主题来源：大班幼儿正处于从幼儿园向小学过渡的关键时期，孩子们对”小学”的想象像彩虹糖般斑斓却充满矛盾。有的因未知而焦虑，有的因憧憬而好奇....在日常交流中，孩子们常常会自发讨论关于小学的各种话题，比如 “老师，小学里有没有滑梯呀？小学生他们下课了都会做些什么呢？” 等。这种对新环境、新生活的憧憬，是他们内心成长的驱动力，促使他们渴望深入了解小学，为即将到来的重大转变做好准备。陶行知先生的教育理念强调：“教育应源于生活，服务于生活，注重培养孩子的实践能力和自主性。”为此我们开展了《我要上小学》这一主题，希望孩子们能够不仅仅是知识的传递，更是帮助孩子们构建对小学生活的完整认知，通过亲身体验和探索，化解他们的焦虑，点燃他们对新生活的期待。最后也在和孩子一起回顾幼儿园的美好时光的同时做好入学准备，为自己即将成为一名小学生感到自信和自豪。