导图社区 游戏·学习·发展
沙水的乐趣,详细列举了教师在沙水游戏中的引导策略、幼儿在游戏中展现的能力、对师幼关系的思考以及具体的实践方法。
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游戏·学习·发展
沙水的乐园篇章解读
教师引导支架
观察为先
记录幼儿尝试的材料和遇到的难题
时机成熟时提出启发性问题
提供材料的巧思
补充不同形状模具、软管,不限制用法
促进幼儿自主探索
幼儿能力体现
社会交往与问题解决
“挖河道”案例中幼儿协商分工、调整路线
肢体协调与抗挫折力
“浮板上的挑战”案例中幼儿尝试保持平衡
科学探究与艺术创造
沙水游戏中感知沙流动性、水渗透性
用沙堆砌造型等艺术活动
我的思考
认知重构
重新审视师幼关系与游戏价值
教师角色从“主导者”向“观察者”和“支持者”转变
我的实践
环境与材料
打造开放多元的沙水游戏区
增添自然物、生活废品,不设玩法说明
观察与记录
详细记录幼儿行为和游戏过程
分析行为背后的发展需求,准备下次引导
介入与支持
启发式提问,简洁指令干预,避免打断游戏节奏
默默守护,让幼儿自由探索与沙水对话
结语
教师成长课堂
以书中的智慧为指导,成为更懂幼儿的引路人
让自主游戏成为学习与发展的源泉
主题
子主题