The Freshman Challenge

对人教版高中英语Unit1的教学内容进行了系统规划，共分为三个课时，每个课时都有明确的教学步骤和对应的幻灯片内容。

The Freshman Challenge

• 第一课时：初识课文（前两段）
  • 幻灯片 1：封面页
    • 标题：Unit 1 The Freshman Challenge（第一课时）
    • 副标题：必修一
    • 配图：学校图片
  • 幻灯片 2：学习目标
    • 认识 9 个核心生词（freshman, challenge, course 等）
    • 能翻译课文前两段，理解 Adam 的身份和选课经历
    • 结合自身经历，说说高中选课的感受
  • 幻灯片 3：课前检查
    • “请拿出你的课本和抄写本”
  • 幻灯片 4：导入互动（图文结合）
    • 配图：两张对比图（左：初中课堂；右：职高课堂）
    • 中文提问：“你选了哪些职高课程？觉得和初中比难不难？”
    • 留白框：“我的回答：____________________”（课堂让学生口头补充）
    • 过渡语：“和大家一样，课文里的 Adam 也是新生，我们直接通过翻译看看他选了什么课吧！”
  • 幻灯片 5：逐句翻译（第一段 1-3 句）
    • 英文：Hi, my name is Adam and I'm a freshman at senior high school.
    • 中文：嗨，我叫亚当，是一名高中新生。
    • 英文：Going from junior high school to senior high school is a really big challenge.
    • 中文：从初中升入高中是一个非常大的挑战。
    • 英文：The first week was a little confusing.
    • 中文：第一周有点混乱。
  • 幻灯片 6：逐句翻译（第二段 1-2 句）
    • 英文：First, I had to think very carefully about which courses I wanted to take.
    • 中文：首先，我必须非常仔细地考虑我想选哪些课程。（拆分提示：用括号标出从句→which courses（哪些课程）+I wanted to take（我想选））
    • 英文：The school advisor helped me choose the suitable ones.
    • 中文：学校顾问帮助我选择了合适的课程。
  • 幻灯片 7：逐句翻译（第二段 3-5 句）
    • 英文：Maths, English, Chemistry, World History, and Chinese.
    • 中文：数学、英语、化学、世界历史和中文。
    • 英文：I know that Chinese is a very difficult language, but I hope to be fluent when I graduate.
    • 中文：我知道中文是一门很难的语言，但我希望毕业时能说一口流利的中文。（生词标注：fluent→流利的）
  • 幻灯片 8：逐句翻译（第二段第 6 句）
    • 英文：My advisor recommended that I should sign up for Advanced Literature because I like English and I'm good at it.
    • 中文：我的顾问建议我报名高级文学，因为我喜欢英语而且擅长它。（拆分提示：用不同颜色标原因状语从句→“because...”）
  • 幻灯片 9：段落总结（中文）
    • 标题：“前两段讲了什么？”
    • 内容：“Adam 是高中新生，从初中到高中对他来说是大挑战。第一周他要选课程，顾问帮他选了数学、中文等课，他还想学好中文，顾问建议他学高级文学。”
  • 幻灯片 10：第一课时作业
    • 复习前两段英文翻译，上课提问；
    • 抄写后 2 段，并标注生词
• 第二课时：深入课文（中间两段）
  • 幻灯片 11：封面页
    • 标题：Unit 1 The Freshman Challenge（第二课时）
    • 副标题：深入课文（中间两段）
    • 配图：“课外活动场景”（如学生踢足球、做志愿者）
  • 幻灯片 12：复习回顾
    • 邀请 6 个同学翻译前 2 段
  • 幻灯片 13：导入互动（情景提问）
    • 配图：“学生参加社团的漫画”（左：加入足球队；右：做志愿者）
    • 中文提问：“你参加了什么课外活动？遇到过困难吗？”
    • 示例回答：“我参加了篮球队，但投篮总不准。”
    • 过渡语：“Adam 也有类似的经历，我们直接翻译中间两段看看吧！”
  • 幻灯片 14：逐句翻译（第三段 1-2 句）
    • 英文：I had to choose extracurricular activities, too.
    • 中文：我也必须选择课外活动。
    • 英文：I tried to join the school football team, but the coach told me that I didn't play well enough.
    • 中文：我试图加入学校橄榄球队，但教练告诉我，我踢得不够好。
  • 幻灯片 15：逐句翻译（第三段 3-4 句）
    • 英文：Obviously, I was unhappy, but I won't quit.
    • 中文：显然，我很不开心，但我不会放弃。
    • 英文：I'll find a way to improve on my own so that I can make the team next year.
    • 中文：我会自己想办法提高，为了明年能加入球队。（长难句提示：用箭头标出目的→so that（为了）→加入球队）
  • 幻灯片 16：逐句翻译（第四段 1 句）
    • 英文：I joined a volunteer club instead.
    • 中文：我反而加入了一个志愿者俱乐部。
  • 幻灯片 17：逐句翻译（第四段 2 句）
    • 英文：Every Wednesday, we work at a soup kitchen and hand out food to homeless people in the community.
    • 中文：每周三，我们在施粥处工作，给社区里的无家可归者分发食物。（生词标注：soup kitchen→施粥处；homeless→无家可归的）
  • 幻灯片 18：段落总结（流程图）
    • Adam 的课外活动经历：想加入足球队→教练说踢得不好→不放弃，要努力→加入志愿者俱乐部→每周三分发食物
  • 幻灯片 19：第二课时作业
    • 复习前 4 段英文翻译，上课提问；
    • 抄写后 2 段，并标注生词
• 第三课时：整体回顾（最后两段 + 全文）
  • 幻灯片 20：封面页
    • 标题：Unit 1 The Freshman Challenge（第三课时）
    • 配图：“学生努力学习的场景”（如书桌前看书、写作业）
  • 幻灯片 21：复习回顾（全文前四段速读）
    • 中文提示：“快速读前四段，说说 Adam 做了哪两件事？”
    • 答案：“①选课程；②参加课外活动”
  • 幻灯片 22：逐句翻译（第五段 1 句）
    • 英文：I know I'll have to study harder as a senior high school student and get used to being responsible for a lot more.
    • 中文：我知道作为高中生，我必须更努力学习，习惯于承担更多责任。
  • 幻灯片 23：逐句翻译（第五段 2 句）
    • 英文：I'm a bit worried about keeping up with the other students in my advanced course, and it'll be quite difficult to get used to all the homework.
    • 中文：我有点担心在高级课程中跟上其他同学，而且适应所有作业会很难。（短语提示：keeping up with→跟上；get used to→适应）
  • 幻灯片 24：逐句翻译（第六段 1-3 句）
    • 英文：Still, I'm happy to be here.
    • 中文：尽管如此，我很高兴来到这里。
    • 英文：Studying hard isn't always fun, but I'll be well prepared for university or whatever else comes in the future.
    • 中文：努力学习不总是有趣，但我会为大学或未来的一切做好准备。
  • 幻灯片 25：全文主线（思维导图）
    • 中心主题：Adam 的高中新生挑战
    • 身份：高中新生
    • 挑战 1：选课程（顾问帮助选了 5 门课）
    • 挑战 2：课外活动（足球队失败→加入志愿者俱乐部）
    • 挑战 3：学习压力（担心跟不上，作业多）
    • 态度：努力准备未来，开心面对
  • 幻灯片 26：复述提纲（英文 + 中文提示）
    • Adam is a senior high freshman.（Adam 是高中新生。）
    • He chose Maths, English and other courses with the advisor's help.（他在顾问帮助下选了数学、英语等课程。）
    • He tried to join the football team but failed, then joined a volunteer club.（他想加入足球队失败，后来加入志愿者俱乐部。）
    • He worries about keeping up with classmates but will prepare for the future.（他担心跟不上同学，但会为未来做准备。）
  • 幻灯片 27：第三课时作业
    • 复习全文英文翻译，课堂翻译；
    • （注：文档部分内容可能由 AI 生成）