导图社区 《读懂一本书》
这是一篇关于《读懂一本书》的思维导图,主要内容包括:会读书,更要会讲书,选书的标准,把书读薄,绘制思维导图。《读懂一本书》是一本具有很强实用性和指导性的阅读指南,无论是对于刚开始培养阅读习惯的人,还是希望提升阅读和讲书能力的读者,都具有重要的参考价值。
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《读懂一本书》
会读书,更要会讲书
阅读是反脆弱的武器
“短平快”的方式获得认可或成功,脆弱性会越来越强
读书是主动学习方式
源于自己的兴趣
读书是有针对性的学习方式
多维度思考问题
依据事实做分析和决策
通过逻辑分析因果
保持批判性思维
讲书是沉浸式学习方式
观光式学习的特点是“打卡”
只是肤浅的了解表面,并不深入
学得快,忘得也快
沉浸式学习需要有“主人翁”意识
不断探索
目标导向
以讲书为目的,深度学习
架构是什么
需要解决什么问题
提出了什么样的假设
怎样验证这个假设,推理的过程是什么
证据是否有效
得出什么样的结论
本书核心思想是什么
最动人的故事(最有力的案例)是哪个
最有价值的点在哪
使命是什么
使命对每个人意义的是什么
讲书要做的练习
发声方法和节奏掌控
培养幽默感
活跃气氛
客气、和蔼
少去争论
提升内容提炼和价值挖掘
讲解一本书
筛选
是否能够准确把握一本书的真正含义
过滤
能否用自己的语言表达出这本书的思想,并且表达清楚
选择
表达的内容能否让人无障碍地理解,并且能被二次传播
讲书需要具备的能力
逻辑思维能力
大局观
同理心
热情和爱
语言能力
多积累
多学习好的电影、相声、演讲
“将然”的态度
每个人的能力都会变化
坚持做下去,就会越来越好
不断拓宽认知边界,阅读各种各种的书
成为瑞士军刀
突出主业能力
其他能力也要兼顾
讲书原则
以书为据,循序图书结构
深入浅出,通俗化语言让听众理解
原文写得好,直接念
利用故事把道理讲清楚
切忌改变书中的观点
遵循原书逻辑,有目的性侧重
讲书步骤
构建坡道
目的是让听众重视这本书,引起听众兴趣
讲书中最打动人的一个点
直接主题,把最有价值的话放在前面
陈述整体结构
论述背景,总结背景信息
定义问题,提供解决方法
论证方法有效性,列举有价值素材
总结全文,增加感召力,首尾呼应
讲书前准备
复盘思维导图
重新梳理内容
整理思路
调整心态,不为取悦观众
“送礼物”的心态
平静且坚定
聪明地与观众互动
尊重自己
理解他人
保持热情和感受爱
选书的标准
读书的四大误解
读书无用
持续学习是必然趋势
让自己的视野更加开阔
潜移默化地影响自己对事物的判断
读书只追求有用
不要功利地依赖书去解决问题,书只是催化剂,关键还是自己
邓宁-克鲁格效应
不知道自己该知道什么,不知道自己不足之处
涉猎范围足够广,拓宽知识面
先积累,再精简
在阅读的舒适区以外
带来阅读的意外惊喜
自由阅读
有的书读不懂
只是暂时性情况,随着自己的成长,就会慢慢理解
读不懂的书也会有启发,有收获
自己读书效果才好
交流才能突破阅读的舒适区
把书讲给别人,以人为镜
自然活泼地去学习,保持进步的心态
选书原则
TIPS原则
Tools 工具
能够提炼出有效方法
很好地解释现有的情况,能为我所用
建立在实践基础之上
Ideas 新的理念
新发现
新想法
Practicability 实用性
可以应用在日常生活中
可以为生活带来改变
给生活带来新意义
产生强烈的动力
试图从难以解决的问题中,探索出一条好的路径
能够看到希望
看到解决的方向
Scientificity 科学性
是选书第一标准
经历了科学的验证过程
理论可证伪
伪科学只能自证
没有绝对的科学性
最重要的两个原则
选书秘诀
看出版机构,出版社会严选内容
看作者背景(作者有学术背景)
看推荐人
好书中推荐的书
好书中的参考书目
看书里解决的是什么问题
好书是自带使命的
提供了什么解决方案,论证过程是否严谨
看翻译和图书印刷质量
把书读薄
提升读书的理解力
建立底层的知识积累
经济学知识
心理学知识
国学常识
管理学知识
逻辑学知识
哲学知识
人生经验
知识自我反刍
阅读时尽量少画重点
读完后给自己一段时间间隔
挑战大脑,回忆全书,构思思维导图
把自己当作传播者,加深理解
解构一本书
摒弃读书坏习惯
遇到不懂的就停下来
好读书,不求甚解
先略读,了解书中大概
如果感兴趣,那再精读
一边看书,一边做其他事
避免阅读时,受到手机打扰
在安静的环境中阅读
熟悉书的写作背景
问题的背景知识
前沿研究状态
开宗明义
定义了什么问题
如何解决这个问题
提供了哪些解决方案
对人生的意义
值得记录的精华
概念被清晰界定的时候
感觉问题很严重,要记住的时候
感觉某种解释让自己很意外的时候
某种重要的递进关系
某种重要的转折关系
阅读的时候感受到心灵冲击
书中的奇闻异事,具有趣味性
绘制思维导图
根据书本的章节划分
根据自己读完后所理解的内容重新解构
解读方法
用自己的语言描述
有自己的解读逻辑