中学教资思维导图

以下总结了教育学的萌芽阶段、教育学的创立阶段、教育学的发展阶段、教育与生产力、教育与政治经济制度、教育与文化。

Day2

• 教育学的产生和发展
  • 教育学的萌芽阶段
    • 中国
      • 一个人（孔子），一本书《学记》
        • 《学记》是中国历史、人类历史、世界上的最早论述教育的著作。
          • 启发性原则（道而弗牵，强而弗抑，开而弗达）
        • 孔子
          • 办学方针：有教无类
          • 内容：六经
          • 方法：启发诱导（不愤不启，不悱不发）
    • 西方
      • 苏格拉底（西方孔子）
        • 产婆术（西方最早教学方法）
      • 柏拉图
        • 理想国
        • 寓学习于游戏
      • 亚里士多德（古希腊百科全书式科学家）
        • 遵循自然
      • 昆体良
        • 《论演说家的教育》 西方最早的教育著作，世界上第一部研究教学法的书
  • 教育学的创立阶段
    • 培根首提出
    • 纽斯来实现
      • 级智夸大独立
    • 康德首讲授
    • 巴特来规范
      • 《普通教育学》作为学科正式独立
        • 一原则，二基础，三中心，四阶段
    • 杜威很现代
      • 三中心论
    • 卢梭
      • 爱弥儿很自然
    • 裴斯泰洛齐
    • 洛克
    • 斯宾塞
      • 教育预备说
      • 科学知识最有价值
  • 教育学的发展阶段
    • 姆有掌握目标，纳来发现结构，高度赞发展，瓦根找范例，全面和谐好斯基，巴班斯坦最优化
• 教育与社会发展
  • 教育与生产力
    • 教育对生产力的制约（龟速构防守）
      • 1. 生产力的发展水平决定（制约）教育事业发展的速度和规模
      • 2. 生产力的发展水平制约着人才的培养规格和教育结构
      • 3. 生产力的发展水平制约着教学的内容、方法、组织形式与手段
    • 教育的经济功能（两再一新促生产）
      • 1. 教育是劳动再生产的基本途径
      • 2. 教育是科学知识再生产的最有效形式
      • 3. 教育是进行技术创新的一个重要手段
  • 教育与政治经济制度
    • 政治经济制度对教育的制约（体内性质两权一目的）
      • 1. 社会经济制度的性质决定教育的性质
      • 2. 决定教育的宗旨和目的
      • 3. 决定教育的领导权
      • 4. 决定受教育权
      • 5. 决定教育内容和教育管理体制
    • 教育与政治功能（人舆民主促政治）
      • 1. 教育培养出政治经济制度所需要的人才
      • 2. 教育促进政治民主化
      • 3. 教育通过宣传统治阶级的思想意识，创造一定的社会舆论来为政治服务
      • 4. 教育通过传播一定的社会政治意识形态，完成年轻一代的政治社会化
  • 教育与文化
    • 文化对教育的制约和影响
      • 1.文化影响教育的内容和水平
      • 2. 文化影响教育目的的确立
    • 教育的文化功能（两传选新促文化）
      • 传递和保存文化
      • 传播、交流与丰富文化
      • 选择、提升文化
      • 更新、创造文化