教学工作导图

这是一篇有关教学工作漫谈的思维导图，从育人篇、教书篇、管理篇、修身篇等方面进行了概述和分析，需要的可收藏。

教学工作漫谈 魏书生

• 育人篇
  • 教书与育人
    • 教书必须育人
    • 育人先知人
    • 培养什么样的学生
    • 育人重在培养良好习惯
      • 每天做100个仰卧起坐、俯卧撑
    • 感染熏陶，潜移默化
  • 我的做法
    • 将学生培育成语文学习的主人
      • 培养学生的自学能力
      • 再谈培养学生的自学能力
      • 培养学生的效率感
        • 高效学习日
        • 一分钟竞赛
        • 45分钟写完2420字
        • 学会使用”边角余料“
    • 思政教育
      • 有时也需要留学生
      • 课前陶醉在一支歌里
      • 轮流教唱歌
      • 犯错误：
        • 写说明书、写心理病例、唱歌、做好事
      • 调解学生与家长的关系
      • 和家长共同教育效果好
      • 引导学生进行自我教育
      • 思想政治教育与开发智力资源
      • 既教作文，又教做人
    • 和后进生组成互助组
    • 发展中差生智力的几点做法
    • 探索新时期理想教育的方法
• 管理篇
  • 我的指导思想
  • 学校管理一要民主二要科学
  • 创造德意条件，强化德育过程控制
  • 班级管理要靠民主与科学
  • 学好常务班长
  • 设立值周班长
  • 设立值日班长
  • 鼓励学生自荐
  • 劳动不吃大锅饭
  • 条条大路通罗马
  • 将近十岁的班级日报
  • 每天点燃一盏思想的明灯
  • 有三部分内容的座右铭
  • 控制“三闲”
  • 只要做到八有
  • 班规班法
  • 教学要民主化，科学化
• 修身篇
  • 多改变自己，少埋怨环境
  • 选择积极角色进入生活
  • 多抢挑重担，少推卸责任
  • 提高笑对人生的能力
  • 走自学之路
  • 注目于国外科技动态
  • 了解国外学生怎样学习？
  • 五千万年后的地球上
  • 跑进快乐天地
  • 发展自己的长处
  • 教师劳动的三重收获
  • 研究自身生物钟
  • 调整自己的需要
  • 善于比
  • 承受委屈的人才是强者
  • 心灵的摄像机对准啥？
  • 尊人者，人尊之
  • 培养自信心，从扬长开始
  • 学会驾驶大脑这部汽车
  • 愿学生超过老师
  • 尽量使客人满意
  • 服装与发型
  • 胸前戴周总理像章，感到有力量
  • 练习放松
  • 每学期都写文章
• 教书篇
  • 课堂教学
    • 课堂教学六步骤
    • 课堂激发学生兴趣十法
  • 语文教学
    • 引导学生自学
      • 画知识树
      • 整册教材
      • 一类文章
      • 一篇文章
      • 自学文学常识
    • 教学生掌握
      • 划分文章层次的方法
      • 归纳中心思想的方法
      • 分析文章写作特点的方法
      • 词语教学
      • 修辞方法教学
    • 引导培养学生
      • 自学文学常识
      • 观察力
      • 记忆力
      • 想象力
      • 写作能力
    • 培养学生能力要靠实践
    • 其他
      • 作文——学生的互批互改
      • 除了教材，还讲什么
      • 作业——学生自己留
      • 考试——学生出题评卷
      • 交给差生自学语文的方法
      • 研究学生心理，提高教学效率
      • 寓德育与语文教学之中
      • 初中推普五题