导图社区 选择性必修三 逻辑与思维
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逻辑与思维
第一单元 树立科学思维观念
走进思维世界
思维的含义与特征
思维的含义
广义
意识
狭义
理性认识
内容
对事物的本质及其规律的反映
形式
概念 判断 推理
特点
间接性 抽象性
思维方式
战略，历史，底线，辩证，创新，法治思维等
意义:人类理性认识的高度概括 认识本质，把握规律的思维方式 指导性和针对性的科学的思想方法和工作方法
思维的特征
思维具有差异性
间接性
不可能对每个事物直接感知，本质和规律也不可能被直接感知，但能够凭借获得的感性材料，已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识
概括性
从各种各样的属性中舍去表面的，非本质的属性，抓住内在的，共同的，本质的属性，把握一类事物的共同本质
能动性
不对认识对象的机械反应，提炼加工感性材料，有别于客观实际的认识 正确思维如实反应对象，错误思维歪曲反应对象
思维在实践中产生，发展，又反作用于实践 正确思维帮助人民在实践中实现预期目的
思维形态及其特征
思维的基本形态
思维的形态
思维的方向
发散思维
聚合思维
对认识对象的思考角度
综合思维
分析思维
反映认识对象的方式
辩证思维
形而上学思维
思维运行的基本单元不同
抽象思维
以概念，判断，推理等反映认识对象，揭示事物本质和规律
主要特征
基本单元的概念性，运行方式的推导性，思维表达的严谨性
形象思维
基本形式
感觉，知觉，表象基础上，运用联想，幻想，想象反映认识对象，触及事物本质和规律
基本单元的形象性，运行方式的想象性，思维表达的情感性
关系
相对，不是绝对
实际思维活动中，各有功能和作用，又相辅相成
把握逻辑要义
逻辑的多种含义
逻辑的不同用法
含义
规律
逻辑规律与规则
认识某种问题的思维方法
逻辑学
研究对象
逻辑规律与规则 思维方法
研究目的
讲逻辑规律与规则运用到实际思维中，区分正确和不正确的思维方法
工具性学科 为把握规律服务
狭义逻辑学与广义逻辑学
逻辑学的含义
研究思维形式结构及其规律的形式逻辑
狭义＋辩证逻辑
形式逻辑关注推理问题
推理
结构
前提和结论，前提推导出结论，前提作为结论的理由
从真前提推出真结论，不取决于具体内容，而是思想的形式结构
形式逻辑核心任务
把握从真前提推导出真结论的规律和规则
运用推理进行论证和论辩
论证
把推理理由讲出来作为论点的论据
论辩
论证方式说服别人，让他人接受自己观点，或反驳别人观点
论证和论辩中使用的推理是否有效，直接影响说服的效果
学习广义逻辑学的基础
学习狭义逻辑的基本知识与方法
正确思维的必要条件
遵循形式逻辑的规律与规则
逻辑思维的基本要求
同一律:思维的确定性要求
原因
合乎逻辑的思维是具有确定性的思维
要正确反映客观事物的事实和规律，必须让思维确定下来，该是什么就是什么，不能游离不定
公式
A是A
基本内容
同一时间，方面，对象所形成的论断A，如果是真的就是真的，假的就是假的
要求
在同一思维过程中，每一思想必须保持自身的同一性，不能混淆概念，也不能转移论题
错误
偷换概念
偷换论题
条件性
不同时间或条件下，对同一对象所形成的概念或判断，同一律不要求一定同一
不否认认识对象的复杂多样性及其变化和发展，只限于在时间，条件不变情况下，任意变更概念或判断
矛盾律:思维的一致性要求
合乎逻辑的思维是具有一致性的思维
要避免思维出现不融贯一致的逻辑错误
A不是非A
同一时间，方面，对象所形成的A和非A不能同真，必有一假
在同一时间，从同一方面，对同一对象所形成的A和非A，不能断定它们都成立
自相矛盾
不同于唯物辩证法的事物的客观矛盾
矛盾律及其要求是就同一时间，方面，对象所作论断而言的，自相矛盾的论断是对客观实际的错误反映
不同时间，方面，对象对同一事物的相反论断，不自相矛盾
排中律:思维的明确性要求
合乎逻辑的思维是具有明确性的思维
逻辑思维既要排除自相矛盾的逻辑错误，也要反对在是与非之间倚居墙中，在矛盾关系的论断间持两不可的态度
A或者非A
在同一时间，从同一方面，对同一对象所形成的论断A和非A，不能断定它们都不成立
两不可
排中律与矛盾律区别
矛盾律，必有一假
排中律，必有一真
逻辑思维
来源
人们在长期社会实践中，对认识客观事物的正确思维活动的总结
必要性
只有遵循形式逻辑基本规律的思维，才有可能成为科学的思维
领会科学思维
科学思维的含义与特征
科学思维的含义
科学思维的条件
任何思维都是内容与形式的统一
内容真实，形式正确
泛指符合认识规律，遵循逻辑规则的思维，能够达到正确结果的思维
不科学思维的主要特征
主观臆想，不合逻辑，片面僵化
于逻辑，辩证，创新思维的关系
不与其并列的思维形态，对实践中遵循逻辑思维要求，运用辩证思维方法，创新性解决问题的思维方法的统称
科学思维的特征
追求认识的客观性
从实际出发，力图如实反映认识对象。不盲目崇拜权威，相信书本结论，尊重实践检验的结果，注重实事求是的推理和论证，坚持以理服人，努力把握和遵循客观规律
结果具有预见性
通过对历史与现实材料的分析，找出发展规律，对发展趋势，发展前景作出合乎逻辑的推断
结果具有可检验性
必须接受实践的检验。越复杂的事物，对它的认识越要经过实践的反复检验。科学思维能够以实事求是的态度接受实践的严格检验，修正错误，坚持真理
学习科学思维的意义
思维素养意义
纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理
把握事物本质和发展规律
把握新情况，结局新问题，从而有所发现，发明，创造，提高我们的创新能力
思想政治意义
社会发展规律与阶段性特征 国情 历史方位 政治站位 思想水平 政治觉悟
科学精神 社会变革 实践创新 社会和谐 国家强盛
正确认识提高效率 世界观 人生观
第二单元 遵循逻辑思维规则
准确把握概念
概念的概述
概念的含义
概念
通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式
属性
抽象性
物质外壳
概念只有通过语词才能表达出来
不同的语词可以表达同一个概念 同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念
概念的基本特征
内涵
概念所反映的事物的本质属性
反映事物质的规定性
是什么
外延
具有概念所反映的本质属性的事物的范围
反映事物量的规定性
有哪些
内涵与外延的关系
相互联系 相互制约 ，任何概念都是内涵与外延的统一
概念的内涵确定了 在定条件下 概念的外延就可以由之确定
概念的外延确定了在一定条件下概念的内涵也可以因此而确定
外延关系
相容关系
全同关系
属种关系或种属关系
交叉关系
不相容关系（全异关系）
矛盾关系
反对关系
明确概念的方法
明确内涵的方法
定义
定义是从内涵方面明确概念的逻辑方法
构成
被定义项，定义项，定义联项
最基本 最常用的方法
种差加属概念
具备相应的科学知识 ，正确的认识对象 把握其本质属性
遵循必要的逻辑规则
逻辑规则及错误
外延必须全同
定义过宽
定义过窄
不能直接或间接的包含被定义项
同语反复
循环定义
一般不能用否定形式
否定定义
不能用比喻
比喻定义
明确外延的方法
划分
从外延方面明确概念的逻辑方法
方法
依据一定的标准 把一个概念的外延分为几个小类
母项和子项
条件
必须充分了解概念所反映的对象之间的客观关系
遵循划分的逻辑规则
外延之和必须等于母项的外延
划分不全
多出子项
用同一个标准
划分标准不一
不能越级
越级划分
子项外延必须为不相容关系
子项相容
正确运用判断
判断的概述
判断及其基本特征
判断的表达与类型
正确运用简单判断
正确运用性质判断
正确运用关系判断
正确运用复合判断
复合判断及其种类
正确运用联言判断
正确运用选言判断
正确运用假言判断
掌握演绎推理方法
推断与演绎推理概述
推理的含义与种类
演绎推理的逻辑要义
简单判断的演绎推理方法
性质判断换质位推理
三段论推理
复合判断的演绎推理方法
联言推理及其方法
选言推理及其方法
假言推理及其方法
学会归纳与类比推理
归纳推理及其方法
归纳推理的含义
归纳推理的方法
类比推理及其方法
类比推理的含义
类比推理的方法
第三单元 运用辩证思维方法
把握辩证分合
辩证思维的含义与特征
辩证思维的含义
辩证思维的特征
分析与综合及其辩证关系
分析与综合的含义
分析与综合的辩证关系
理解质量互变
认识质量互变规律
质量互变规律的含义
遵循质量互变规律
把握适度原则
适度的含义
掌握适度原则
