英语学习应用篇

小学生英语学习逻辑，给孩子一个正确的学习逻辑，从家长的困惑、家长的定位、科学的方法等方面进行了分析。

如何高效陪伴孩子学英语-应用小学121期

• 家长的困惑
  • 英语不好可以辅导孩子吗
  • 不要辅导，而要去陪伴
• 家长的定位
  • 不要做孩子的老师，而要做孩子的学习搭档
  • 把握方向和标准
    • 激发学习兴趣
    • 培养学习态度
      • 主动学习的态度
    • 培养良好习惯
      • 大声读英语的习惯
      • 听录音跟着读的习惯
      • 表演的习惯，用出来
    • 建立英语自信
      • 让孩子能够进行日常的英语交流
      • 能交流，才算会英语，交流能力和考试能力
• 科学的方法
  • S-sound it out/漂亮的发音
    • 漂亮发音，不是一遍一遍读出来，而是一遍一遍模仿出来的。
      • 仔细听再模仿
        • 听录音，找差距。在模仿的过程中，不要看着单词，根据听到的内容进行模仿。
        • 听录音，听一句。模仿一句，模仿的像的时候，在开始下一句的模仿
        • 去展示，找问题。在展示过程中，找到问题，获得成就感
          • 发音错误如何纠正
            • 发音错了，但是不顽固，家长多引导
            • 发错了，很顽固
              • 找到原因，感受发音位置
              • 制定方法，口型和舌位
              • 刻意练习，长期坚持
  • B-blure it out/脱口而出
    • 看懂是骗人的，听懂是不够的，脱口而出才是自己的
      • 9+1学习法，3遍夸张，3遍正常，3遍加速（不吞音）最后一遍，带上情感，加上语调，脱口而出
  • A-act it out/全情表演
    • 语言中，内容占7%，语音语调占38%，肢体语言和面部表情55%。
    • 1.眼神要有光2.动作要匹配3.语调要起伏
  • C-check it out/活学活用
    • 拒绝考试思维，多答案回复
      • 挑出一句话中的关键词
      • 问一个yes的问题
      • 问一个no的问题
      • 问问题，激活孩子学习过的内容
      • 问一个选择性问题or（二选一）
      • 问一个what的问题
      • 活学活用，表演出来，配合动作