第一次全人教育

该体系将个人内在修养与外在实践结合，通过品格、习惯、环境、机制的协同作用，构建“成全”理念下的全人教育路径，旨在培养既能实现自我价值，又能推动社会进步的完整人格。

成全教育

• 全人教育四大支柱
  • 健康人格
    • 安全感 自我接纳
    • 心理韧性
    • 价值观与原则
    • 爱
    • 联结力
  • 社会责任感
    • 子主题
  • 广博知识
    • 子主题
  • 独立思考能力
• 全人幸福
  • 身体健康
    • 通过节制 运动 健康饮食
  • 情绪幸福
    • 情绪管理
  • 关系幸福
    • 亲情、友情、社群
  • 财富幸福
    • 实现财富自由，不被生活所困
  • 智力幸福
    • 实现潜能开发、释放
  • 精神幸福
    • 找到人生的意义和价值
• 六大品格
  • 智慧
    • 创造力、好奇心、判断力、好学、洞察力
      • 没有智慧的善良可能会出现什么后果？
        • 智慧不是知道所有答案而是提出好问题
  • 仁爱
    • 爱与被爱、善良、社交能力
      • 善良不是不受伤而是明白所有人都会受伤
  • 勇气
    • 勇敢、毅力、正直、热情
      • 真正的勇气是带着恐惧依然前行！
  • 公平
    • 公平公正、合作、领导力
  • 节制
    • 宽恕、谦逊、谨慎、自我调节
  • 超越
    • 对美和卓越的欣赏、感恩、希望、幽默和灵性
• 六大习惯
  • 独立自主
    • 成为自己生命中的主人如：孩子自己吃饭穿衣、买菜做饭、洗衣等等
  • 勤于阅读
    • 与书中智者为伍，随时迭代自己，终身学习
  • 文明礼貌
    • 优雅的生命气质，世界会为你敞开大门
      • 举例：院长儿子被林院长看上当助理，现在已经管三个部门，我们在家要做起来
  • 坚韧努力
    • 跨越瓶劲的阶梯，遇见更好的自己
  • 珍惜时光
    • 举例：潘诺晖成名后接受记者采访的一天行程.高效.欧阳老师推荐（高效能人士的七个好习惯）一书，建议我们在家做起来，如无手机日
  • 自我约束
    • 自由与规则的平衡，未来可期，
• 优化环境
  • 减少干扰，增加便利性，例如：可以去环境优美的地方
• 构建习惯养成系统
  • 目标
    • 具体的结果，如毎天跑5公里，系统是支持目标完成的体系，如毎天固定跑步，记录进展，调计划，修整
  • 分解习惯
    • 将大习惯分解成小习惯，降低难度，例如：背稿子，先每天10分钟开始慢慢加到30分钟等
• 触发机制
  • 将新习惯与已有的行为绑定，形成触发机制，例如：读完书再吃点心
• 小组共同创造
  • 我们小组做的是（智慧城市）
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