小学学校政策

这张思维导图系统梳理了小学学校政策的关键内容，有助于全面了解小学教育在招生、校园安全及家校合作等方面的政策要求和导向。

第三章：小学学校政策

• 概述
  • 概念
    • 是国家教育行政部门或其他部门为实现一定历史时期的学校教育任务而制定的行为准则
  • 特征
    • 合法与权威性
    • 全面与综合性
  • 类型
• 招生与升学政策
  • 招生政策
    • 招生制度（6～12岁儿童）
      • 从国际上看
        • 报名制
        • 法令制
        • 证书制
        • 考试制
        • 考试与推荐相结合
      • 中国
        • 免试入学
    • 公、民同招政策
      • 公办与民办同步开展报名、录取、注册学籍（电脑随机录取）
    • 随迁子女入学政策
      • 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年》
        • 就近入学
        • 坚持以输入地政府管理为主
        • 坚持以全日制公办中小学为主
        • 确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育
  • 升学政策（免试就近入学）
    • 合理划定招生范围
      • 单校划片
        • 优点：就近入学，便利
        • 劣：教育资源不均衡，房产与学位捆绑（学区房）
      • 多校划片
        • 优：教育资源均衡
        • 劣：上学距离不确定，父母焦虑增加
• 校园欺凌防治政策
  • 概述
    • 概念
      • 《中华人民共和国未成年人保护法》最新： 指发生在学生之间，一方蓄意或者恶意通过肢体，语言及网络等手段，实施欺压，侮辱造成另一方人身伤害，财产损失或者精神损害的行为
    • 欺凌的参与者
      • 欺凌者
      • 被欺凌者
      • 旁观者
    • 欺凌类型
      • 言语欺凌
      • 身体欺凌
      • 关系欺凌
      • 网络欺凌
      • 性（性别）欺凌
    • 校园欺凌防治的意义
      • 有利于建构校园安全文化环境
      • 有利于保障教师安心从教
      • 有利于维护学生的身心健康
  • 主要内容
    • 《加强中小学生欺凌综合治理方案》
      • 目的：建立长效机制
    • 《防范中小学欺凌专项治理行动工作方案》
      • 目的：解决校园欺凌问题
• 家校合作政策（合作指南）
  • 概述
    • 家校合作泛指家长在子女教育过程中，与学校一切可能的互动行为
  • 政策变迁（无序→有序）
    • 初步萌芽时期（1949-1977）：政治需求下的基础配合
      • 家长帮学校“辅助工作”，家长配合（家庭访问，家长会）
    • 全面推进时期（1978-1998）政治导向——育人导向
      • 社会，家庭与学校教育三结合（家长会：偶尔开→定期开）
    • 规范提升时期（1999-2011）：素质教育下的制度化建设
      • 政策开始指导教师“怎么教家长教育孩子”
    • 战略发展时期（2012年至今）：法治保障下的协同深化
      • 小学家校合作有了法律撑腰
      • 《家庭教育促进法》，标志着家庭教育全面纳入法治实施轨道
  • 主要内容：《关于加强家庭教育工作的指导意见》
    • 家长在家庭教育中的主体责任
    • 打开了家校社合作
    • 学校指导教育
    • 提升家长教育能力