导图社区 指向核心素养的深度学习
这是一篇关于指向核心素养的深度学习的思维导图,主要内容包括:联想与结构:经验与知识的相互转化,活动与体验:学生的学习机制,本质与变式:对学习对象进行深度加工,迁移与应用:在教学活动中模拟社会实践,价值与评价:“人”的成长的隐性要素。
这是一篇关于SEL五个核心领域(董向东制作)的思维导图,主要内容包括:自我意识,自我管理,社交意识,关系技能,负责任的决策。
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指向核心素养的 深度学习
1. 联想与结构:经验与知识的相互转化
经验的积累
日常生活中的观察
实践活动中的体验
知识的构建
从经验中抽象出概念
知识体系的形成
联想的作用
促进新旧知识的连接
加深对知识的理解和记忆
2. 活动与体验:学生的学习机制
主动参与的学习活动
项目式学习
探究式学习
体验式学习的重要性
情感与认知的结合
促进深层次理解
学习过程的反思
反思个人的学习方法
反思学习内容的意义
3. 本质与变式:对学习对象进行深度加工
探究学习对象的本质
分析核心概念
理解基本原理
掌握变式和应用
学习不同情境下的应用
理解知识的灵活性和适应性
深度加工的策略
通过问题解决来深化理解
通过批判性思维来检验知识
4. 迁移与应用:在教学活动中模拟社会实践
知识的迁移
将学到的知识应用到新情境
解决实际问题的能力
教学活动与社会实践的结合
模拟真实世界的情境
通过案例分析进行学习
培养社会适应能力
团队合作
沟通交流技巧
5. 价值与评价:“人”的成长的隐性要素
价值观的形成
对知识和学习的态度
对社会和他人的责任感
自我评价与反思
对个人学习进度的监控
对学习效果的自我评估
成长的隐性要素
非智力因素的影响
情感、态度、价值观的培养