动物

这是一篇关于动物的思维导图，分别涵盖超学科主题、核心概念、学习目标、必备品格、关键能力、探究活动以及真实性表征任务等内容。

动物

• 超学科主题：我与自然
• 核心概念
  • 形式
  • 变化
  • 联系
• 学习目标
  • 基本知识
    • 知道动物是有生命的个体，能感知动物的生命特征。
    • 了解动物与人类生活、生产的密切联系，感知动物对人类的价值。
  • 基本理解
    • 动物具有不同特征，它们通过不同的器官感知和适应环境。
    • 每一种动物都有自己的生命周期。
  • 基本技能
    • 能运用多种感官有序观察动物的特征和行为。
    • 能用完整的语言、绘画等方式表达和记录自己的动物观察发现。
    • 学习正确、耐心地饲养常见的小动物，掌握基础的饲养方法和照顾技巧
• 必备品格
  • 同情
  • 尊重
  • 责任
• 关键能力
  • 研究
  • 交流
  • 合作
• 真实性表征任务
  • 动物狂欢节
• 探究活动一
  • 我身边的小动物
    • 探究问题
      • 我认识的动物有哪些？它长什么样子？
      • 动物有哪些种类？
    • 导入：绘本导入
    • 进入探究：寻找身边的动物（幼儿园、路边、家里）
    • 收集资料：发放调查表《我认识的动物》
    • 分析资料：分类
    • 深入探究：
      • 多元表征，记录身边动物
      • 拓展探究，从身边走向大自然
      • 画下好奇，明确新探究方向
    • 总结梳理
      • 关于动物我们知道什么？
• 探究活动二
  • 动物朋友的奇妙家园
    • 探究问题
      • 怎样饲养动物
    • 导入
    • 进入探究
      • 饲养动物的准备（了解动物的生活习性）
        • 食物
        • 繁殖
        • 栖息地
      • 饲养动物
    • 深入探究
      • 动物的家
    • 总结梳理
      • 养动物，建专属奇妙家园
• 探究活动三
  • 爱动物，赴狂欢之约
    • 探究问题
      • 动物和人类的关系是什么？
      • 怎样保护动物朋友？
    • 收集资料
      • 调查表：《动物朋友小调查.本领与守护》
    • 分析资料
      • 动物仿生学
    • 深入探究
      • 动物发明家
    • 总结反思
      • 动物与动物、人类、环境相互影响
    • 采取行动
      • 护动物宣讲