导图社区 正面管教——培养孩子的主动性
《正面管教》书籍,和善而坚定:这是正面管教的核心原则。“和善”体现在尊重孩子的感受和需求,理解他们的情绪;“坚定”则意味着坚守必要的规则和界限,让孩子明白什么是可以接受的行为,什么是不可逾越的底线。
教育学各发展阶段代表人物,包含国外著名教育学代表:古代著名教育学家、近代著名教学学家;国内著名教学学家。
项目/活动策划都需要具有可操作性、可测量的目标!这样的目的和目标是整个项目/活动的方向与导航。
社区模板帮助中心,点此进入>>
《乌合之众》
亡羊补牢
外婆与姥姥的区别
父母学吧四大模块课程
幼儿知识之科学探究实施思维导图
植物
Moep
汉语拼音思维导图
第四组基本动作练习思维导图
面对孩子的特性需要把握的两个原则
正面管教 ——培养孩子的主动性
玩假扮游戏 (或称为角色扮演)
帮助孩子理解有效行为(尊重他人)与无效行为(不尊重他人) 之间区别的一种有趣的方式。
例如:“你来当爸爸,我来当小孩,我们在超市里,我该怎么做呢?我应该大喊大叫地到处跑吗,并像这样扔东西?然后表演大喊大叫和到处跑。或者,“我该安安静静的坐在椅子上吃东西,或者等待的时候安静的玩玩具”同时表演出这些状态,让孩子监督这些行为,最后转换一下,并让孩子把尊重和不尊重的行为都表演处理。注意:一定要确保跟孩子好好谈谈,以便于他能知道尊重的行为所带来的好处。
问启发性问题
发生了什么事
你当时想做什么
你认为这件事为什么会发生
你有什么感受
你怎样才能解决
如果你不想让这件事再次发生,你还能做什么
说出明确的期望
说真心话,并说到做到
提供有限的选择,并坚持到底
这个过程一定要是和善而又坚定的坚持到底的过程 ,既然要坚持到底,就必须要说到做到
含糊的赞扬不是鼓励
鼓励要具体,而不是简单的“真棒” 例:孩子的“一幅画”很漂亮, 以下是两种回应方式,可以对比下:
这幅画很美丽,我想把它挂在卧室里
这样的回复可能作用没有你想象中那么大, 你教给他的可能是, 他能做的最重要的事就是取悦别人, 这是很危险的人生信条。
我看到,你真的很喜欢红色和黄色,你能跟我说说这些图案吗?
这样的回复是可以打开交谈和一起学习的大门。
分清鼓励与赞扬之间的不同