导图社区 四下语文第六单元考点梳理
小学语文的学习要注重积累和拓展,通过字词句的梳理,以便夯实基础;通过考点的梳理,以便备考提分;通过1 x阅读,以便拓宽视野,涵养人格。
编辑于2022-05-16 10:12:00这是一篇关于廖恒:极简学习法思维导图,《极简学习法》由廖恒所著,依托大量清北学霸真实学习经验总结而成,是一本打破低效努力、聚焦高效提分的实用学习指南。本书摒弃繁杂的学习套路,提出一套简单可落地的标准化学习体系,核心围绕精准输入、深度消化、闭环输出三大核心步骤,重构科学的学习逻辑。书中指出,多数人学习低效的根源,在于盲目刷题、无效背诵、抓不住重点。精准输入要求锁定核心考点,剔除无用知识,拒绝面面俱到的假努力;深度消化强调吃透知识点,通过理解拆解、查漏补缺,夯实知识根基,避免浅层记忆;多元输出则以做题复盘、错题整理、复述讲解等方式,检验掌握程度,形成学习闭环。同时,本书针对性拆解听课、背书、刷题、复盘等日常学习场景,分享高效记忆方法、错题使用技巧、时间规划策略,解决拖延、注意力不集中、学不会、记不牢等普遍难题。全书理念通俗、方法实操性强,不依赖天赋,普通学生也能快速上手。适配中小学生、初高中备考学生、考研及自考等各类应试学习者,也适合学习效率低下、盲目苦学却难以进步,想要用更少时间提升学习效率的全年龄段自主学习人群,帮助读者告别无效内卷,实现轻松高效成长。
这是一篇关于成才路径思维导图,"孩子的未来经不起赌,AI教育开启成才新路径!传统模式拼爹拼资源,熬夜刷题伤身效率低AI教育用顶级资源打底,智能引领自主学习同步教材 经典选题,适配难度拆解知识点,五步学法定制推送,配套讲义错题本全闭环封闭课堂屏蔽干扰,北大合作开发系统,19年沉淀优秀师资日报周报实时追踪,智能答疑秒级响应,记忆曲线科学提效从背单词到全科覆盖,简单模式让坚持更容易教育不是少数人的游戏,AI技术让每个孩子都能举一反三!"对于教育从业者来说,此模板是把握教育动态、优化教育方案的重要参考。清晰地展示了AI技术给教育领域带来的变革,如AI答疑的随问随答、智能引领的学习方法等,以及顶级资源打底和自主学习所带来的优势。教育从业者可以借此模板更好地理解当下教育模式的转变,从而在自己的教学或教育管理工作中,合理引入AI技术和优质资源,引导学生培养自主学习能力,提升教育质量。对于家长而言,这张思维导图是规划孩子成才路径的有力助手。在孩子成长过程中,家长往往面临诸多教育选择和困惑。模板中对传统成才模式和借助新技术新资源的简单模式进行对比,能让家长更清晰地认识到不同教育路径的特点和优劣,结合孩子的实际情况,做出更合适的教育决策,为孩子的未来发展奠定坚实基础。
【八下数学华师版精华速览】 聚焦数据分析与几何证明两大核心,从分式运算到函数图像层层递进重点模块:①第19章数据分析三剑客平均数、方差、极差指导决策②平行四边形家族(矩形/菱形/正方形)的判定与性质解析③反比例函数与一次函数的图像特征及应用建模④分式方程解法与增根问题实战特色提炼:通过"中点四边形"等典型例题串联几何思维,结合标准差计算强化数据敏感性,助你掌握从公式推导到实际建模的完整链路。
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四下语文第六单元考点梳理
字
难读
晋(jìn) 囊(nāng) 栓(shuān) 劫(jié) 扒(bā)
徽(huī) 倔(jué) 沮(jǔ) 嘹(liáo)
搓(cuō) 祈(qí) 憾(hàn) 屑(xiè)
难写
铅:右上角不是“几”,没有钩笔。
迈:右部不是“方”是“万”,注意不要加点。
膊:右上角末笔别忘了点笔。
柜:右边偏旁是“巨”,里面不要写成“口”。
扒:右边偏旁是“八”,不要写成“人”。
慌:右边偏旁是“荒”,不要多加一点。
多音
塞
sài:塞外、塞翁失马
sè:塞音、塞责
sāi:塞包袱、塞车、塞规
强
qiáng强大
jiàng倔强
济
jì救济
jǐ人才济济
囊
nāng囊货
náng口囊
涨
词
必会
铅笔 枪栓 胳膊 劫难 柜板 绸子 敌人
尸首 慌忙
近义
商量~协商 温和~温柔 凶恶~凶狠
防备~戒备 光溜溜~光秃秃
飘飘悠悠~飘飘荡荡 歪歪斜斜~歪歪扭扭
兴趣~兴致 恍惚~隐约 嘹亮~洪亮
嘱咐~叮嘱 沉着~镇定 沮丧~失落
坦然~坦荡 拘束~拘谨 仍然~仍旧
妨碍~阻碍 神秘~深奥 奇妙~神奇
风靡全国~享誉全国 一声不吭~一言不发
祈求~请求 遗憾~可惜 出产~生产
均匀~平均 倾覆~覆盖 感叹~感慨
抚摸~抚摩 清新~新鲜 分明~明显
疑惑~迷惑 欣喜~惊喜 叹息~叹惜
暖和和~暖乎乎 亮堂堂~明晃晃
笑眯眯~笑嘻嘻 毛绒绒~毛茸茸
反义
柔软➝坚硬 喜欢➝讨厌 黝黑➝洁白
停止➝开始 温和➝严厉 可怕➝可爱
歪歪斜斜➝端端正正 恍惚➝清晰 嘹亮➝沙哑
紧张➝放松 潦草➝整齐 沉着➝慌张
沮丧➝振奋 接受➝拒绝 坦然➝忐忑
拘束➝自然 熟悉➝陌生 神秘➝公开
一声不吭➝滔滔不绝 遗憾➝无憾 清新➝浑浊
分明➝模糊 疑惑➝信任 寒冷➝温暖
欣喜➝悲伤 特别➝普通 喜欢➝厌恶
暖和和➝冷冰冰 亮堂堂➝黑洞洞
笑眯眯➝哭唧唧 蓬松松➝硬邦邦
AABB
飘飘悠悠 歪歪斜斜 推推搡搡 忙忙碌碌
认认真真 红红火火 干干净净 仔仔细细 明明白白
ABB
光溜溜 暖和和 亮堂堂
黑乎乎 黄灿灿 白花花 绿油油 红彤彤
特定含义
睁眼瞎 铁公鸡 揪小辫 挖墙脚 无底洞 软骨头
量词
一条还乡河 一个男子汉 一客小笼包 一套醉拳
一包山楂片 一只小手 一条活鱼 一班火车 一双芦花鞋
一笔收入 一只布口袋 一行人 一股稻草香
一大把钱 一股寒冷 一丝污迹 一蓬蓬雪屑
动词
翻开书 抓住脚 抽出刀 掏出课本 披着子弹袋
插着手榴弹 背着步枪 瞪着眼睛 横着脖子
打了两巴掌 推开石板 扒开苇叶 露出脑袋
送进托儿所 抓住窗框 蹬着车厢 攀上窗口
蹿进车厢 钻进芦苇荡 背着包 踩着雪 穿布棉鞋
修饰
黄绿的芦苇 厚厚的白雪 鹅毛般的苇絮 柔软的芦花
光溜溜的脊背 雪亮的刺刀 雪白的糖块 蓝蓝的天
胖胖的小手 倔强的活鱼 济济的人群 奇妙的事情
金黄的稻草 细软的绒毛 空寂的街面 清新的空气
针刺般的寒冷 刺骨的寒冷 飘飘悠悠地飞 歪歪斜斜地写
唔哩哇啦地叫 一股劲地跑 呆呆地立着 哗哗地流
耐心地等 小心地问 勇敢地开口 坦然地接受
迅速地熟悉 着急地喊 勇敢地抓住 不约而同地伸手
不停地寻觅 啧啧地感叹 一个劲地问 疑惑地望着 晒得黝黑发亮
晒得黝黑发亮 睁得圆圆的 变得凶恶可怕 疼得直咧嘴
气得暴跳起来 高兴得叫起来 吃得极有滋味 吃得十分专心
洗得干干净净
拟声
嗡嗡嗡嗡 哗啦哗啦 吱扭 吧嗒吧嗒
哐啷 咕咚咕咚 唔哩哇啦 嗖嗖 嘟嘟囔囔
唧唧咕咕 嗷嗷 呜呜 哗哗
佳句
夸张
雨来没理他,脚下像踩着风,一直朝后院跑去。
这句话说明雨来跑得非常快。
比喻
(1)雨来像小鸭子一样抖着头上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气,望着妈妈笑。
把“雨来”比作“小鸭子”
写出了雨来的可爱与调皮
(2)那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。
把“敌人的手”比作“鹰的爪子”
写出了敌人的可恨
仿句
(1)雨来仰浮的本领最高,能够脸朝天在水里躺着,不但不沉底,还要把小肚皮露在水面上。
仿写:要想取得好成绩,不但要用功,还要改进学习方法。
(2)雨来一边跑一边回头看。
仿写:劳动结束了,同学们一边休息一边听老师讲故事。
关联词
常考的知识点
常见的考查形式:填写、选择、造句等
写人
动作
他勇敢地抓住窗框,两只脚有力地蹬着车厢,攀上了窗口。
这些动词写出了男孩面对不得不回安徽的事实
勇敢地跳进车厢,踏上回乡之旅
表现出他面对困难时的勇敢和冷静
神态
他突然望着雨来的胸脯,张着嘴,眼睛睁得圆圆的。
这句话突出敌人的野蛮凶狠
侧面烘托了雨来在敌人面前的勇敢冷静。
心理
望着漫天大雪,青铜在心里不住地说着:“买鞋的,快来吧!买鞋的,快来吧!……”
这句话表达了青铜想要赶快卖出芦花鞋的渴望
含义深刻
有志不在年高。
这句话是村里人对雨来的评价
雨来为了掩护李大叔,不惜牺牲自己
说明志气和年龄是没有关系的
也表现了雨来的勇敢和有担当
考点
依据课文内容填空
我们要在整体把握课文内容的基础上
重点理解那些含义深刻的句子
体会句子表达的情感
课内阅读
《小英雄雨来》第36~39自然段常考查小英雄雨来的勇敢形象
《我们家的男子汉》每一部分都有可能考查小男孩的性格特点
习作
紧扣本组专题
写成长过程中学到的本领
不但要写出学习的过程
还要把感受写出来
1+X阅读
曹文轩《青铜葵花》
该书主要讲述没有血缘关系的两兄妹青铜与葵花的故事
生动展现了困境之中普通劳动人民善良、纯朴的优良品格
热情赞美了根植于中华民族感情深处的人性美
作品情节跌宕起伏,场景自然清新,文笔优美纯净,情感真挚深沉
阅读方法
了解题目含义
一是人物名字
二是一种物品
青铜做的葵花
葵花父亲的作品
三是代表人物坚韧不拔、乐观活泼的品质
深刻感悟思想
写苦难——大苦难
将苦难写到深刻之处
写美——大美
将美写到极致
写爱——至爱
将爱写得充满生机与情谊