导图社区 科学育儿~15-17个月宝宝
《崔玉涛育儿百科》中关于15~17个月宝宝的读书笔记思维导图,自己有宝宝才整理的。拆解了该阶段家长最关心的四大核心板块,几乎覆盖了日常育儿中可能遇到的所有问题与科学应对方法,帮助家长告别碎片化育儿信息,建立系统、科学的育儿认知。了解宝宝 板块聚焦 15~17 月龄宝宝的发育里程碑、行为特点与能力发展规律,帮助家长读懂宝宝的成长信号,减少育儿焦虑;喂养常识 部分详细梳理了该阶段宝宝的饮食搭配、辅食添加原则、喂养习惯培养及常见喂养问题的解决方法,为宝宝的营养健康保驾护航;日常护理 模块包含睡眠管理、安全防护、健康护理、生活习惯养成等全方面内容,提供可直接落地的实操建议,轻松应对日常育儿场景;早教建议 板块则结合宝宝的发育特点,给出了科学的启蒙引导方向,助力宝宝的能力发展与性格养成。无论是新手爸妈想要从零系统学习科学育儿知识,还是正在带 15~17 个月宝宝的家长查漏补缺、解决实际育儿难题,这份模板都能提供清晰、全面的指引,让育儿过程更从容、更科学。我做的竖版导图也可以供大家参考!
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这是一篇关于《野兽绅士》思维导图,《野兽绅士》是作者巫家民基于本土两性社交实践经验创作的男性情感成长指南,核心提出“野兽绅士”的核心理念:男性要将野兽般的果敢行动力与绅士的尊重修养相融合,跳出“有房有车自然收获爱情”的认知误区,主动学习爱的能力,才能建立健康的亲密关系。全书最核心的理论是情感三要素定律:任何一段稳定的亲密关系,都由吸引、可得性、投入度三者共同支撑。其中吸引是无关理智的情绪共鸣,并非单纯依靠物质条件堆砌,更多来自男性身上的上进心、真诚、幽默、共情力等品质;可得性指对方感知到的相处可能性,吸引力与可得性需要维持动态平衡,过高的可得性会消解吸引力,完全没有可得性则会让关系难以推进;投入度则强调双向的情感互动,只有对方在相处中逐步投入时间、情绪与精力,才能真正建立深度联结。书中将男性魅力拆解为三个可落地的维度:一是身份价值,不止是财富地位,更体现在社交圈中的正向口碑与生活态度;二是外形管理,通过得体着装、整洁状态传递对生活的重视;三是气场塑造,靠稳定的情绪状态、舒展的肢体语言传递自信感。同时书中也给出了从初次相识、日常互动到关系升级的全流程实操方法,包括识别对方兴趣信号、推拉互动的分寸感、社交平台展示面搭建等实用技巧,帮助男性跳出“讨好式追求”的误区,在两性相处中建立平等、舒适的互动模式,最终成为既敢主动奔赴爱情,又懂得尊重边界的成熟男性。脱单靠自己,手把手教你脱单全过程。本人脱单这本书有很大功劳。祝你早日找到心仪的女朋友。
这是一篇关于《微交谈》的思维导图,《微交谈》跳出了传统沟通技巧的套路化框架,以马斯洛需求层次理论为底层逻辑,搭建了一套适配陌生人社交场景的高效沟通体系,核心是用低压力的短暂交流,快速建立信任、交换价值,打破很多人面对陌生人时的社交恐惧。全书首先从文化与心理层面拆解了多数人害怕和陌生人交流的根源,指出社交卡顿的核心不是“不会说话”,而是开场阶段没能满足对方的安全需求,让对方产生了随时会被冒犯的逃跑欲。书中给出了可直接落地的开场解法:自己发起对话时,提前观察对方的在场状态,找准对方的舒适区切入话题;对方主动搭话时,用“一问二答”的关键词延展法,在回答问题后自然拓展相关细节,避免对话快速冷场。在谈话深入阶段,核心能力是捕捉对方话语里的弦外之音,跳出字面意思读懂真实诉求,比如新搬来的住户抱怨本地空气,实际是在传递自己成功定居一线城市的成就感,精准回应才能让对方产生“知音感”。同时书中强调,高质量的认同不是空泛夸赞,而是顺着对方的经历推演亮点,让赞美显得真诚不刻意。除此之外,全书还补充了语速控制、优雅退场的标准化公式,以及人脉后续维护的实操方法,把短暂的微交谈转化为长期可维护的社交资产,本质是一套兼顾情商与效率的普通人社交行动指南。
这是一篇关于《微交谈》读书笔记的思维导图,微交谈,是与陌生人建立连接的社交技能,而非天赋。 作者戴愫以亚里士多德沟通三要素(情感、逻辑、信誉)为理论基石,提出:一次有质量的交谈,本质是匹配双方价值、激发集合智慧的过程。全书以马斯洛需求层次为框架,构建交谈三部曲:第一步:满足安全需求——让双方有话可说。 关键在于提前探明对方舒适区,或用"一问二答"法延展关键词。开场不追求深刻,只追求不冷场。第二步:满足社交需求——听出弦外之音。 人的语速120字/分钟,思维速度却达1200字/分钟,这巨大的"内存差"就是分析空间。对方说"我从石家庄搬来上海",真正想表达的不是空气,而是事业成功。能接住弦外之音,对方才觉得"你懂我"。第三步:满足尊重需求——有技巧地表达认可。 核心方法是"隐"与"引":"隐"是把夸赞藏在前提和推论中不说破;"引"是根据对方已有亮点推演新亮点。没有铺垫的直接夸赞只会让人尴尬。推进交谈的通用公式是"说—问—说": 先自我陈述,再抛开放式问题,最后再自我陈述收尾。这样无论对方回应多少,你都有退路,交谈不会冷场。主要内容是教你如何与陌生人开场。内容主要以知识为主,美化为辅。知识一看就懂,同时竖版导图也可以用作你的模版。感谢使用!!
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这是一篇关于《野兽绅士》思维导图,《野兽绅士》是作者巫家民基于本土两性社交实践经验创作的男性情感成长指南,核心提出“野兽绅士”的核心理念:男性要将野兽般的果敢行动力与绅士的尊重修养相融合,跳出“有房有车自然收获爱情”的认知误区,主动学习爱的能力,才能建立健康的亲密关系。全书最核心的理论是情感三要素定律:任何一段稳定的亲密关系,都由吸引、可得性、投入度三者共同支撑。其中吸引是无关理智的情绪共鸣,并非单纯依靠物质条件堆砌,更多来自男性身上的上进心、真诚、幽默、共情力等品质;可得性指对方感知到的相处可能性,吸引力与可得性需要维持动态平衡,过高的可得性会消解吸引力,完全没有可得性则会让关系难以推进;投入度则强调双向的情感互动,只有对方在相处中逐步投入时间、情绪与精力,才能真正建立深度联结。书中将男性魅力拆解为三个可落地的维度:一是身份价值,不止是财富地位,更体现在社交圈中的正向口碑与生活态度;二是外形管理,通过得体着装、整洁状态传递对生活的重视;三是气场塑造,靠稳定的情绪状态、舒展的肢体语言传递自信感。同时书中也给出了从初次相识、日常互动到关系升级的全流程实操方法,包括识别对方兴趣信号、推拉互动的分寸感、社交平台展示面搭建等实用技巧,帮助男性跳出“讨好式追求”的误区,在两性相处中建立平等、舒适的互动模式,最终成为既敢主动奔赴爱情,又懂得尊重边界的成熟男性。脱单靠自己,手把手教你脱单全过程。本人脱单这本书有很大功劳。祝你早日找到心仪的女朋友。
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这是一篇关于《微交谈》读书笔记的思维导图,微交谈,是与陌生人建立连接的社交技能,而非天赋。 作者戴愫以亚里士多德沟通三要素(情感、逻辑、信誉)为理论基石,提出:一次有质量的交谈,本质是匹配双方价值、激发集合智慧的过程。全书以马斯洛需求层次为框架,构建交谈三部曲:第一步:满足安全需求——让双方有话可说。 关键在于提前探明对方舒适区,或用"一问二答"法延展关键词。开场不追求深刻,只追求不冷场。第二步:满足社交需求——听出弦外之音。 人的语速120字/分钟,思维速度却达1200字/分钟,这巨大的"内存差"就是分析空间。对方说"我从石家庄搬来上海",真正想表达的不是空气,而是事业成功。能接住弦外之音,对方才觉得"你懂我"。第三步:满足尊重需求——有技巧地表达认可。 核心方法是"隐"与"引":"隐"是把夸赞藏在前提和推论中不说破;"引"是根据对方已有亮点推演新亮点。没有铺垫的直接夸赞只会让人尴尬。推进交谈的通用公式是"说—问—说": 先自我陈述,再抛开放式问题,最后再自我陈述收尾。这样无论对方回应多少,你都有退路,交谈不会冷场。主要内容是教你如何与陌生人开场。内容主要以知识为主,美化为辅。知识一看就懂,同时竖版导图也可以用作你的模版。感谢使用!!
关注宝宝的各种情绪
粘人
宝宝对父母或某位家庭成员有特殊的偏爱。 但若依恋较为严重,可能会影响自理能力的培养,应有意识地培养独立性
宝宝开始尝试独立时,会因能力不足更渴望得到家长的支持和关注,表现得更粘人
有些家长为了锻炼宝宝的胆量和独立能力,会用不辞而别地方式和宝宝分开,这不但会对宝宝造成心理伤害,而且家长回来后反而表现的更加粘人
循序渐进,逐步纠正
给予宝宝足够的关爱和鼓励,鼓励他大胆独立地探索和尝试自主行动
要在告知宝宝或和宝宝商量后再离开,告诉他你在什么时候回来,并确保自己信守承诺
执拗
宝宝越来越固执,甚至故意挑衅
家长暴力解决
宝宝可能并不配合,反而不断挑战家长的耐心和底线
而且他会接收到来自父母的负面情绪,丧失安全感,进行更强烈的反抗
家长首先要降低自己的期望
其次,家长要尝试找出宝宝执拗的原因,站在宝宝的角度思考一下,带着理解和尊重的态度交流
需要安慰
家长要在宝宝有需求时,无条件地给予安慰
在宝宝心目中,家长十分强大且值得信任,对宝宝的关爱和安慰有着神奇的安抚作用
安静的倾听同样能给予心灵的慰藉,尤其是当宝宝情感受伤时
家长要鼓励他把心中的委屈表达出来,帮助宝宝学会释放情绪
要注意,即便宝宝做错了,也不要急于用大道理教育,也不宜过多地流露出焦急与关切,以免宝宝产生过度依赖
如果宝宝因为情绪不佳做错了事,家长既要安慰,也要让他承担后果
比如宝宝不开心发脾气,将食物丢在了地上,家长要先接纳他的情绪,在情绪平复后再邀请他一起清理地板,同时告诉他不能乱丢食物
嫉妒
这个阶段的宝宝会非常明显地表达嫉妒
比如看到妈妈抱别的宝宝,会表达出不满甚至哭闹,严重的还会出现攻击行为
有时爸爸妈妈偶尔的亲密动作也会让宝宝十分恼火
这个年龄段的宝宝对自己与家人之间的关系,尤其是与妈妈之间的关系非常敏感,时刻担心自己不是妈妈唯一的宝贝,并因此紧张和焦虑
家长无需责怪,应客观冷静的对待
经常向宝宝表达爱意,同时引导他学会关爱他人,防止嫉妒情绪向极端方向发展
宝宝在公共 场所情绪失控
这个阶段的宝宝还不懂得在不同场合以合适的方式表达情绪
他可能会在餐厅因看到喜欢的食物而兴奋大叫
可能会在商场因得不到想要的玩具而不满苦恼
做法
先耐心示意宝宝安静下来,态度要和缓,不要担心别人责怪而斥责宝宝
如果宝宝仍不能安静,可以带他到室外给他机会发泄,等他安静下来后再回到室内
在整个过程中,家长要尽量避免带着烦躁、不满的情绪
家长要理解宝宝的情绪,尊重他的需求,然后给他机会和时间适应社会规则
教宝宝学习 基本礼仪
教宝宝懂礼貌,并非简单地学习“请”和“谢谢”,更重要的是学习如何从心底尊重他人
家长不仅需要做出示范与引导,而且要发自内心地对别人表达自己的感谢或谅解
家长要做好榜样
家长每次购物都会真诚地对收银员说“谢谢”
不小心撞翻宝宝的积木会说“对不起”
要求别人帮忙会说“情”
这些行为无不对宝宝有着潜移默化的影响,终有一天宝宝也会主动说“请”“谢谢”“对不起”
家长应适时给予提醒
比如爷爷帮宝宝修好了断掉的汽车轨道模型,家长可以提醒:“是不是忘记跟爷爷说谢谢啦了?”
如果宝宝没有反应,家长不必强迫,可以替他说,几次重复之后宝宝自然会记得
但是,不要时刻提醒宝宝说“对不起”“谢谢”“请”,不间断地提醒会让宝宝感觉厌烦,甚至产生逆反心理
任何礼仪的养成都需要家长持之以恒的引导和不厌其烦的纠正,从宝宝记住说“谢谢”到主动说“谢谢”,可能需要很长时间,只要一直坚持,总有一天家长会听到朋友说“你的宝宝真有礼貌”
帮助宝宝正确 面对陌生人
害怕陌生人
现在宝宝的认知能力有了很大的进步,他的恐惧很大程度上是因为他认为陌生的面孔会对他构成威胁,当他认识到陌生人不等于坏人时,心情就会放松,不再那么恐惧和戒备
建议家长多带宝宝到人多的地方,比如游乐场、博物馆、公园等,多见陌生人
在这个过程中,家长千万不要强迫宝宝和别人打招呼、微笑等,耐心等待宝宝释放信任、安心的信号,就是进步
对陌生人毫无戒备
家长要多对宝宝强调安全,告诉他“不要吃陌生人给的食物”“不要随便跟陌生人走”等
讲述安全知识时,不要使用带有恐吓、威胁性质的语言,虽然帮宝宝建立安全意识没有错,但在他开始尝试与人相识相处时就灌输过多的负面信息,对世界观的形成、性格的养成都是非常不利的
使用电子产品 做早教的危害 以及应对
危害
影响视力
5~6岁时视力水平才接近成人,在这个阶段让宝宝看电子产品,就是让他挑战自己的视力
屏幕越小,对宝宝视力的挑战就越大,想要看清屏幕,需要专注地盯着屏幕,容易造成视觉疲劳,对眼睛的发育很不好
影响宝宝的眼睛对色彩的感知能力
对宝宝的身体发育存在隐患
过度看电子产品,会让宝宝一直处于安静的状态,无法消耗体内摄取的热量,增加肥胖的风险
限制宝宝社交能力的发展
减少主动思考的机会
看视频节目时,宝宝对其中的内容只是被动地接受,不能促使大脑主动思考,降低思考的积极性
宝宝一旦习惯了被动思考,会影响日后学习的热情,限制创造力及想象力的发展
长此以往对智力的发育也是不利的
导致认知混乱
虚拟和现实总是存在或多或少的差别,如果宝宝发现从节目里看到的内容与现实不一致,就会产生认知上的混乱
应对
如果想让宝宝看节目,以屏幕较大的电视最符合条件
应注意观看时的距离
宝宝与电子设备间的距离,以屏幕对角线的5倍以上为佳
每天将观看时间控制在15~30分钟内
父母要树立好的榜样
如果父母整日看电子产品不离手,宝宝自然也会充满好奇
如果家长多陪伴宝宝,多带他走出家门亲近大自然,多进行有趣的亲子活动,即使宝宝接触了电子产品,也不会沉迷其中,影响身心发展
鼓励宝宝 学习与探索
激发宝宝的学习兴趣
平时注意观察宝宝的兴趣点,引导他进行深入探索
宝宝的一些兴趣可能容易被忽视,甚至当做不良行为加以制止
比如扔东西,这是宝宝处于好奇的一种探索,应加以引导
可以让宝宝在游戏区尝试扔各种不同材质的物品
慢慢地,宝宝会发现这些物品握在手中手感不同,落地时发出的声响存在差异等,扔东西就成了一种自然的学习过程
允许宝宝犯错
很多时候犯错也是一种学习方式,家长不要急于为宝宝指出寻找正确答案的途径,以免过多的干预限制宝宝的思维
家长要给宝宝探索的空间,让他体会发现的乐趣,保持学习的热情
适当的让自己变得“无能”
过于强大的父母会让宝宝产生依赖
家长可以适当地让自己变得“无能”,“逼迫”宝宝思考,尝试自己解决问题
多给宝宝提供机会,让他体验和经历
可以带宝宝去博物馆、超市、游乐园等各种场所,体验各种游戏或活动,让宝宝通过观察进行学习
在适当的时候,家长可以让宝宝独自去体验,以对学到的知识加深印象
让宝宝享受 阅读的快乐
选择合适宝宝的书
尽量选择颜色鲜艳、图案鲜明的书
如果书中插画和文字的比例得当,对增加宝宝的阅读兴趣会很有帮助
给宝宝朗读时要声情并茂
丰富的表情、抑扬顿挫的语调,会让整个故事听起来更加有趣,理解起来也更加容易
另外,家长在朗读时可以有意增加与宝宝的互动,鼓励宝宝指出小狗在哪里,猜猜篮子里有什么等,让宝宝产生更加浓厚的阅读兴趣
坚持与重复很重要
刚开始进行亲子阅读时,宝宝不会完全配合。这是正常现象,家长无需强迫宝宝坚持听完,也不必责怪,只需每天坚持在固定时间和宝宝一起阅读,慢慢就会养成习惯
除此之外,连续数日重复听一个故事对宝宝来说是极大的满足。因此家长不妨反复讲宝宝喜欢的故事,不久之后,宝宝也许可以复述故事中的几个词或几句话
给宝宝做榜样
家长要以身作则。家长热爱阅读,宝宝就会潜移默化地受到影响,喜欢上阅读
常见 睡眠问题
晚上不愿睡
尽量规律作息时间,确保白天的小睡不会扰乱晚上的睡眠
避免白天在卧室或宝宝睡觉的床上惩罚宝宝,以免他对床心生抵触
跟宝宝讲道理,让他明白睡眠是健康成长和快乐玩耍的前提,所有人晚上都是要睡觉的
确保宝宝躺在床上时的舒适度
不饿也不撑
不冷也不热
纸尿裤是干爽的
被子是盖好的
如果宝宝确实没有困意
不要强迫
不妨把睡觉时间推迟半小时
让他听听音乐、翻翻绘本
但尽量让她躺在床上
在宝宝睡觉前半个小时,不要玩耗费精力和时间的玩具
如果宝宝有一件非常依恋的玩具,就每天让这个玩具陪他入睡,家长哄睡后不要充当陪睡的角色
不要因为宝宝哭就轻易把他抱起来,以免让他认为只要哭闹就可以得到安慰,家长可以在一旁陪伴
但如果宝宝哭了若干分钟还没有停下来,家长可以轻拍背以示安慰
很早就起床
不要在上午过早小睡
如果宝宝清晨5点醒来,可能上午10点钟就要小睡,从而使得全天睡眠的时间都提前
可以每天上午推迟小睡时间,以调整全天的作息
推迟晚上睡觉的时间
如果宝宝晚上7点入睡,试着每天往后推迟10分钟,直到推迟到7点半~8点
家长要注意把握尺度,宝宝过分疲劳时很难睡着,对健康不利
控制宝宝白天的生活节奏
白天安排一些活动,让宝宝适当地消耗体力,但注意不要过度兴奋,为晚上良好地睡眠创造条件
宝宝出声音时多等一会儿
清晨,听到宝宝咿咿呀呀的声音,等一段时间再回应
有时宝宝哭闹一会儿,又能再次入睡
用窗帘挡住清晨的光线
有些宝宝对光线特别敏感,太阳升起来稍微有些光线透进屋里就会醒来
可以将窗帘换成遮光布料,让清晨室内的光线尽量暗一些
放一两件玩具在宝宝身边
宝宝醒来看到身边有一两样喜欢的玩具,一般可以安静地玩上一会儿,家长可以借机再小睡一会
不过家长要注意宝宝的安全,小心坠床
睡前让宝宝少喝水
如果宝宝在睡前喝很多水,清晨湿漉漉的纸尿裤会让他很早醒来
睡前尽量少给宝宝喝水或吃富含水分的食物
不要宝宝一醒来就喂早饭
宝宝逐渐会在还没醒来时就感觉到饿,这样的身体反应反而让他更早醒来
可以等宝宝醒来一段时间再准备早饭
宝宝不良的 生活习惯
不愿意洗澡
向宝宝说明这是没有退路的选择,让他明白无论如何都必须接受
耐心倾听
耐心倾听宝宝拒绝的理由,也许家长会从中找到答案
不要强制
一次强制可能会让宝宝屈服,但会换来下一次更强烈的反抗
增加洗澡的乐趣
家长可以在浴缸里放上玩具,让洗澡跟游戏联系在一起,从而让宝宝更容易接受
给宝宝自由
在安全范围内,给宝宝更多的自由
洗澡时,太多的限制会让宝宝觉得不舒服,自然不愿意洗澡
严重依赖安抚奶嘴
给宝宝提前做心理建设
在宝宝情绪比较好的时候告诉她:“宝宝长大了不能一直用安抚奶嘴,不然牙齿不好看”
即使宝宝不明白,或有很大抵触,家长仍要反复地说,让他慢慢接受,做好充分的心理准备
给宝宝接触的时间,按步骤引导
可以不停地灌输放弃安抚奶嘴的信息
也可以给使用安抚奶嘴设定规则
只能在某些时间和某些情况下使用
逐渐缩小使用范围、缩短时间
当宝宝完成这样阶段性的小目标,家长要及时给予表扬和鼓励
转移宝宝对安抚奶嘴的注意力
找到多种方式转移对安抚奶嘴的注意力
比如跟宝宝唱歌、聊天、玩游戏等
利用榜样的作用
用其他小朋友做榜样
用宝宝喜欢的卡通人物做榜样
宝宝的 奇怪行为
往嘴里放东西
家长要明白,用嘴感知事物并非坏习惯,特别是在口欲期
大部分宝宝会一直持续到2岁
做法
与其阻拦不如顺其自然,以免宝宝因内心叛逆而延长啃咬的时间
家长要做的是,保证宝宝放进嘴里的东西是安全的
如果家长发现宝宝正在品尝不该入口的东西,应语气坚定地告诉他:“不可以放进嘴里,给我”
大多数宝宝已经有能力理解这样的指令并做出回应,但可能表现地并不顺从
家长应平静地把他手里或嘴里的东西拿过来,注意不要训斥
日常生活中,要经常为宝宝讲解哪些东西可以放进嘴里,哪些不可以,并持续进行监督
如果宝宝正处于出牙期,可能会为了缓解疼痛而咬东西,家长可以准备一些牙胶
吮吸拇指
宝宝在感到生气、不舒服、疲惫、有压力时,会通过吮吸拇指安慰自己
长时间吮吸的危害
手上毕竟细菌较多
影响乳牙发育
如果产生了依赖,还可能造成手指红肿、脱皮等
做法
家长不应训斥、威胁,以免增加宝宝的心理压力,反而强化这个习惯
可以引导宝宝做一些需要双手完成的游戏或活动
冬天在室外玩耍时,可以给宝宝戴上手套
给予宝宝足够的关注,保证充足的睡眠
如果以上方法都没有作用,建议及时咨询医生
不停爬上爬下
和其他动作一样,攀爬的技能也需要练习
家长应在保证宝宝安全的前提下,尽可能让他去练习
事先设定界限,告诉宝宝哪里可以攀爬,哪里不可以
不肯坐同车
如果宝宝执意不肯做,家长应表示理解,不要因此而发火
如果是双向推的车,可以尝试换个方向,给宝宝新鲜感
可以在童车里放小玩具,或者跟宝宝一直说话、唱歌、做游戏转移注意力
也可以索性让宝宝下地走路,走累了再引导他坐上去
频繁开关各种门和抽屉
宝宝会感到乐此不疲,因为里面的东西具有十足的吸引力。但这种做法也存在着危险
家长需启动冰箱的儿童锁,或把抽屉、柜门上加装安全锁
不过这些地方突然打不开会让宝宝有挫败感,家长可以在离地面较近的抽屉里专门放一些塑料容器、木勺等安全的东西,供宝宝翻找,探索玩耍
吃饭的 常见问题
不能安静地吃饭
给宝宝换个座位
试试将宝宝餐椅前的餐盘取下来,或者在保证安全的前提下,让宝宝坐在成人的椅子上,感觉自己被平等对待,可能有助于顺利进食
适当谈论宝宝感兴趣的话题
同时也不要总唠叨或批评宝宝不好好吃饭
合理安排吃饭时间
正餐前吃了太多零食,或者正餐时间太早或太晚,都会影响宝宝进食
家长要了解宝宝的进食规律,逐渐将宝宝的进食时间与大人的吃饭时间靠近
允许宝宝吃完饭就离开餐桌
只有家长给予宝宝足够的自由,才不会让他对吃饭产生抗拒
边玩耍边吃饭
家长应停止吃饭时逗弄宝宝的行为
了解宝宝的进食规律及进食量,根据实际需求合理喂养
要求宝宝必须在餐桌前进食,不要将进食场所扩展到餐桌以外
提高宝宝的进食兴趣
准备颜色鲜艳的卡通餐具
让食物的造型更加有趣
在宝宝吃饭时,家长及时的给予鼓励
如果已经做了上面这些努力,而宝宝边吃边玩的问题却没有明显的改善,不妨让他体验一下饥饿的感觉,承担不好好吃饭的后果
到了吃饭时间不吃饭
家长先不要强迫宝宝吃饭,同时停止给他零食
如果宝宝一开始难以适应,就带他出去玩,当他专注于游戏,而且身边没有零食的诱惑时,就会少吃甚至不吃零食,吃饭时食欲自然会增加
截断零食的过程不能操之过急,要循序渐进,逐渐减少零食,直到最终停止
边吃边吐食物
根源可能在于宝宝根本不饿
建议家长采用上面提到的方法让宝宝体验饥饿感,并形成饮食规律
宝宝很可能把边吃边吐当成一个游戏
将咀嚼过的食物吐出来,再观察甚至揉捏,会让宝宝获得一种有趣的体验
而家长的阻拦又会促使他乐此不疲地热衷于这个游戏
大人要耐心的跟宝宝解释:边吃边吐并不是一件好玩的事情,而是一种非常不好的行为
如果宝宝无法理解,大人可以减少对这种行为的关注和反应,让他觉得自己的游戏没有人感兴趣,就会渐渐放弃
边吃边扔餐具
很可能还是因为不够饿
家长也要检讨自己是否做了不良示范,比如吃饭时看电视、聊天,应马上改正
可以为宝宝准备带吸盘的碗
适当给宝宝一个小惩戒,当他扔食物,扔餐具之后又要吃东西的时候告诉他:“你的饭已经没有了,现在不能吃了”。让宝宝知道自己的行为带来的后果
用奶制品 喂宝宝补钙
宝宝仍处在生长发育的关键阶段,对钙的需求并未减少
补钙并不意味着要补充营养剂,而应保证从食物中摄取足够的钙
奶制品含有丰富的钙,使它成为补钙的重要选择
鲜牛奶
首先要确认是否存在牛奶过敏的情况
每天在不影响正常进食量的情况下,应保证饮用400~500毫升鲜牛奶
奶酪
所含蛋白质被降解,更容易被人体消化吸收
所含的钙和磷有利于骨骼和牙齿的发育
家长可以把奶酪碾成粉末,适当加在宝宝的食物中,既能起到调味的作用,还可以让宝宝补充钙和蛋白质
酸奶
含有和牛奶相同的营养素,还含有乳酸杆菌
对于乳糖不耐受或者胃肠消化吸收功能较弱的人群可以替代鲜牛奶饮用
尽量选择不太甜的酸奶,以免糖分摄入过多,影响牙齿健康
炼乳
所含糖分较高,为了宝宝的牙齿健康,不宜经常食用
奶油
脂肪含量很高,不要经常或大量食用
建议优先选择动物奶油,相对来说更加天然健康
选择少糖、最好是无糖的奶油,以减少宝宝患龋齿的概率
日常护理
帮宝宝 练习走路
先让宝宝扶着沙发椅子等慢慢走,然后逐渐引导他松开双手。应有一位家长保护宝宝不会摔倒,另一位家长在前面用玩具吸引他抓取,以此带动宝宝向亲人走路
家长弯下腰,与宝宝面对面,双手握着他的小手,家长后退走,宝宝向前走,同时家长要注意用语言和表情吸引宝宝的注意力,让他乐于进行这个游戏。
当宝宝能跨出脚步时,家长要及时给予鼓励,夸奖能够激发宝宝学走路的兴趣。家长千万不要急躁,以免影响宝宝练习的情绪
停止使用学步车,学步车对宝宝学步没有什么作用
保证宝宝学步的环境是安全的
帮他把练习走路的道路清空
地上最好铺上软一点的地毯,有些宝宝很可能会因为怕摔疼而抵触走路
给宝宝准备一双合适的鞋子
穿鞋子不能推进宝宝大运动发展进程,却可能让宝宝更愿意迈步
早教建议
喂养常识
《崔玉涛育儿百科》 15~17月宝宝
了解宝宝