教育目的学习笔记

一张思维导图带你学习小学教资教育目的，包括教育目的的概念、教育目的的作用、确立教育目的的有关理论、我国的教育目的、确立我国教育目的的依据。

教育的目的

• 教育目的的概念
  • 广义的教育目的，是指人们对受教育者的期望，即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化，或者产生怎样的结果。
  • 狭义的教育目的，是指各级各类学校在国家对受教育者的总的要求指导下，对人才培养的质量和规格的具体要求。
  • 教育目的规定着人才的质量和规格，是教育工作的出发点与归宿，对教育工作具有全程性的指导作用，是一切教育工作的出发点和归宿。
• 教育目的的作用
  • 导向作用、激励作用、评价作用
• 确立教育目的的有关理论
  • 宗教本位论：奥古斯丁、托马斯·阿奎那
  • 社会本位论：赫尔巴特、柏拉图、孔德、涂尔干、凯兴斯泰纳等 教育的目的是由社会的需要决定的。
    • 那社会孔赫涂图
  • 个人本位论：卢梭、罗杰斯、福禄贝尔、裴斯泰洛齐、康德、孟子等 教育的目的应当由人的本性、本能的需要决定，个人价值高于社会价值。
    • 啰唆人福禄齐
  • 教育无目的论：杜威。并非主张教育完全无目的
  • 社会需要与人的自身发展的辩证统一论：马克思。从社会发展需要和人的自身发展需要两方面出发
  • 教育准备生活说：斯兵塞。教育的目的就是“为人未来的完满生活做准备”
  • 教育适应生活：杜威。提出“教育即生活”，主张教育应当是生活本身的一个过程。
• 我国的教育目的
  • 2006年（修订）《中华人民共和国教育法》实施素质教育，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础
  • 基本精神
    • 培养社会主义事业的建设者和接班人（坚持社会主义方向，是我国教育目的的根本性质）
    • 培养德、智、体、美等全面发展的人
    • 培养具有创新精神、实践能力和独立个性的人
• 确立我国教育目的的依据
  • 特定的社会政治、经济、文化背景——客观依据
  • 受教育者的身心发展规律——客观依据
  • 人们的教育思想——主观依据
  • 我国确立教育目的的理论依据是马克思主义关于人的全面发展学说