实践论思维导图

这是一篇关于读实践论笔记的思维导图。该思维导图归纳总结了关于实践论的基本知识点，比较系统全面。可方便阅读。

实践论

• 背景
  • 毛选第一卷， 实践论 论认识和实践的关系----知和行的关系 （一九三七年七月）
  • 1937年9月，《辩证法唯物论讲授提纲》第二章“辩证唯物论”的最后一节
    • 旧书网，2000元一本
  • 司马迁：“盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。”
  • 毛泽东，感同身受，被排挤，不被重视，被指责“狭隘的经验论”、“右倾机会主义”
  • 王明左倾路线，第五次反围剿失败，长征，红军损失惨重
  • 系发愤之作（而非发奋）。 揭露党内教条主义和经验主义，特别是看轻实践的教条主义这种主观主义错误，故题为《实践论》
• 意义
  • 深刻论述和丰富了马克思主义的认识论
  • 为延安整风（1941~1945）运动作了理论准备，为实事求是的思想路线奠定了哲学基础。
• 内容
  • 引用名句：
    • 斯大林：“理论若不和革命实践联系起来，就会变成无对象的理论，同样，实践若不以革命理论为指南，就会变成盲目的实践”
  • 总结性语句
    • 马克思主义的哲学辩证唯物论的两个显著特点
      • 阶级性
        • 公然申明辩证唯物论是为无产阶级服务的
      • 实践性
        • 强调理论对于实践的依赖关系，理论的基础是实践，又转过来为实践服务
    • 感觉与理解
      • 感觉到了的东西，我们不能立刻理解它，只有理解了的东西才能深刻地感觉它
      • 感觉只解决现象问题，理解才解决本质问题
    • 无论何种知识都是不能离开直接经验的
      • 任何知识的来源，在于人的肉体感官对客观外界的感觉 否认了这个感觉，否认了直接经验，否认亲自参加变革现实的实践， 他就不是唯物论者。
      • 不入虎穴，焉得虎子
    • 认识的过程
      • 第一步，是从开始接触外界事情，属于感觉的阶段
      • 列宁：“实践高于（理论的）认识，因为它不但有普遍性的品格，而且还有直接现实性的品格。”
      • 列宁：“没有革命的理论，就不会有革命的运动”
      • 第二步，是综合感觉的材料加以整理和改造，属于概念、判断和推理的阶段
    • 着重指明
      • 第一个，理性认识依赖于感性认识
      • 第二个，认识的感性阶段有待于发展到理性阶段
      • 这就是认识论的辩证法
    • 结语
      • 实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复以至无穷
      • 而实践和认识之每一循环的内容，都比较地进到了高一级的程度。
      • 这就是辩证唯物论的全部认识论，这就是辩证唯物论的知行统一观。
  • 典型案例
    • 常常听到一些同志在不能勇敢接受工作任务时说出来的一句话：没有把握
      • 为什么没有把握？
        • 因为不了解
      • 及至把工作的情况和环境给以详细分析hi后，他觉得比较地有了把握
      • 如果这个人在这项工作中经过了一个时期，他有了这项工作的经验了， 而他又是一个肯虚心体察情况的人， 而不是主管地、片面地、表面地看问题的人， 他的工作勇气也就可以大大地提高了。
    • 自然科学理论之所以被称为真理
      • 不但在于自然科学家们创立这些学说的时候
      • 而且在于为尔后的科学实践所证实的时候
      • 工程设计能力提高，在于提心吊胆设计的成果，被验证很安全。
• 对照
  • 毛主席
    • 生卒：1893年12月26日-1976年09月09日
    • 中国社会各阶级的分析（一九二五年十二月一日），32岁
    • 湖南农民运动考察报告（一九二七年三月）33.5岁
    • 遵义会议（一九三五年一月）41岁
      • 确立毛泽东正确路线
    • 实践论（一九三七年七月）43.5岁
  • 我们呢？
    • 对工程认知的感觉，与设计计算的理论之间有什么关系？
    • 对设计成果的感觉，与现场施工实际之间又有什么关系？
    • 从感觉，到理论，到实践，到深化理论，这个循环，我们走了多远？
• 延伸：1941.5.19《改造我们的学习》，整风运动著作
  • 原文：许多同志的学习马克思列宁主义似乎并不是为了革命实践的需要，而是为了单纯的学习。
    • 思考：我们的设计工作，不是为了设计本身，而是为了锤炼本领，更好的服务于总承包项目。
  • 原文：不注重研究现状，不注重研究历史，不注重马克思列宁主义的应用
    • 思考：要注重与时俱进（新材料、方法、工艺），要消化参考图纸、熟悉规范，要注意与采购施工的融合。
  • 有的放矢
    • “的”是中国革命， “失”是马克思主义理论
  • 实事求是
    • “实事”是客观存在着的一切事物 “是”就是客观事物的内部联系，即规律性 “求”就是我们去研究
  • 我们走过了许多弯路。 但是错误常常是正确的先导。 在如此生动丰富的中国革命环境和世界革命环境中， 我们在学习问题上的这一改造， 我相信一定会有好的结果。