《胁迫之术》思维导图

《胁迫之术：传播学的心理战起源》思维导图，介绍了背景、主题、中国传播学的起源、反思能力下降等，感兴趣的朋友收藏下图阅读吧！

胁迫之术

• 背景
  • 传播学人才涌入“意识形态”行业
    • 影响大众观念和行为
    • 塑造知识分子文化共识
• 主题
  • 反思传播学的理念渊源
  • 反思价值定位
  • 反思知识体系
• 中国传播学的起源
  • ”科学性“代替”政治性“
  • “信息传播过程”代替“意识形态斗争”
  • “受众”代替“群众”
  • 实验和调查代替批判性的理论辩论
• 反思能力下降
  • 忽视科学理论的历史渊源和政治功能
  • 被胁迫性的学术框架所捕获
• 美国传播研究的形成
  • 背景：冷战时期
  • 目的：宣传和胁迫
  • 资金来源：军方和政府
  • 传播学“奠基人”的被选择和指认
    • 服务于“帝国统治技术”
    • 全面投入冷战的政治宣传
  • 研究成果产出
    • 胁迫性的知识探索成为主流传播研究的关键问题
    • 塑造了美国传播学的主流方向
    • 成为日后发展中国家社会科学现代化的标杆
  • 政—学界的非正式人际关系网
    • 增强心理战工程的隐秘性
    • 降低权力执行成本
    • 大众传播研究受到一小群精英人物的直接控制或重要影响
  • 权力压制反对立场
  • 主流传播观念的形成，离不开外部权力对多样性思想进行选择和压制
  • 主流传播学者如何创造传播学的合法性
    • 一套自我确证的观念装置
• 美国战略传播体系形成的历史和政治逻辑
  • 概括
    • 帝国主义面对新的历史条件所做出的的一种回应
  • 背景
    • 帝国主义危机
    • "第三世界“兴起，给不平等秩序带来严重威胁
  • 美国文化政治精英的使命
    • 挫败世界范围内的激进运动
    • 重塑对第三世界的文化领导权和全球文明等级秩序
    • 把马基雅维利式的权谋和东方士大夫“天下为己任”的责任完美结合
• 反思
  • 科学是无国界的，科学家是有祖国的
    • “祖国”：反霸权、追求平等、建立新型世界秩序
    • “科学家有祖国”：对胁迫性学术秩序的告别与否定
  • 当今发展中国家传播学研究的弊病
    • 研究问题和研究范式唯欧美主流学术圈马首是瞻
    • 冷战社会科学刊物上的文章数量认定为学术最高标准
    • 对知识自主性的不懈追求中断
  • 怎么做
    • 在学科体制和学术风格上创造出真正具有反思性和自主性的共同体