行动学习

行动学习是什么？关键六要素。六字真经

行动学习

• 1. 行动学习是什么？
  • I. 一小组人共同研究真实的问题，采取行动并从中学习的方法
  • II. 应该强有力的管理工具，能够为个人、小组、领导者和组织创造一个成功地适应、学习和创新的动态机会
  • III. 是解决问题和学习的平台
  • IV. 其精髓是“事中练”，是知行合一
• 2. 行动学习不是什么？
  • I. 不是解决问题的具体技术或工具，例如，6西格玛
  • II. 不是流程引导技术（引导师为团队的挑战提供分析和建议）
• 3. 行动学习的作用和意义
  • I. 用系统思维方法解决复杂问题
  • II. 在解决问题的同时，促进个人、团队和组织的学习
  • III. 建立高绩效的团队
  • IV. 发展领导力
  • V. 创建持续学习的组织文化
• 4. 行动学习的六个要素
  • I. 项目、挑战、任务或问题
    • 概念的澄清，什么是问题？
  • II. 6-8位具有不同背景的人员组成的团队
  • III. 反思性提问与倾听
  • IV. 提出策略和采取行动
  • V. 对个人、小组和组织的学习承诺
  • VI. 行动学习教练
• 5. 行动学习教练
  • I. 不做什么？
    • 参与问题解决进程
    • 告知团队做什么和如何做
    • 给团队成员建议或辅导
    • 承担本应团队管理的事项《活动、角色或知识》
  • II. 做什么？
    • 给出启发性提问引发探寻和反思
    • 捕捉机会提问，促进团队学习和改进绩效
    • 确保团队定期讨论在个人、团队和组织层面的学习
    • 保持和管理工作（问题解决）和学习（提问反思）
• 6. 行动学习的“道法术器”
  • I. 道，是方向：知行合一
  • II. 法，是路径：团队、行动、学习
  • III. 术，是技术：是方法
  • IV. 器，是工具，是公式、表格、故事
  • V. 道法术器的层次和关系：
    • “道”是灵魂，是方向，是指导思想
    • “法”是方法、路径、选择，有句话“选择比努力更重要”
    • “术”是指技术层面的操作方法，说的是技能的高低、效率的高下
    • “器”是指有形的物质或有形的工具，“工欲善其事，必先利其器”
• 7. 行动学习适合的场景