教育心理学知识汇总

一张思维导图带你学习教育心理学的对象和任务，包含教育心理学的对象和任务、特点与体系、任务与价值等，希望梳理的内容对你有所帮助！

中心主题

• 第一节 对象和任务
  • 学科性质
    • 概念
      • 国外研究
        • 教育行为
        • 教与学
        • 教育教学的心理规律
        • 对教与学的技能的理解与发展
      • 国内研究
        • 心理现象变化和发展规律
        • 学校情境中教与学的基本心理规律
      • 定义
        • 教育教学情境中主体的心理活动及其发展变化机制、规律和促进策略
    • 对象
      • 二重性
        • 师生心理活动的一般机制和规律
        • 指导教与学和促进学生健康发展的策略
      • 按研究目标分类
        • 研究科学和构建学科基础及体系
        • 心理活动及其发展的机制与规律
        • 促进心理发展变化的策略
        • 知觉目标和发展的因素
• 特点与体系
  • 学科特点
    • 交叉学科
      • 心理科学
      • 教育科学
      • 基础科学
      • 应用科学
      • 自然科学
      • 人文社会科学
  • 学科体系
    • 理论体系
      • 基础理论
        • 人本性
        • 教育本质
        • 学生发展特点
      • 学科理论
        • 科学学理论
          • 学科基本观点认识
        • 领域理论
          • 相关理论
        • 具体问题理论
          • 小理论
      • 相关理论
        • 其他心理科学理论
          • 智力、人格等
    • 方法论体系
      • 哲学基础
        • 哲学指引
      • 科学背景
        • 科学思想
        • 科学技术
      • 方法论原则和实证研究方法
        • 客观
        • 科学
        • 有效
        • 人道
    • 内容体系
      • 开放性
        • 吸收成果
      • 渐进性
        • 稳定扩展
      • 包容性
        • 海纳百川

• 任务与价值
  • 任务
    • 理论与探索
      • 揭示基本心理规律
      • 遵循规律前进
      • 构建合理体系
    • 实践与指导
      • 研究主体心理健康
      • 提供实践指导
  • 价值
    • 提高素养，形成观念
    • 完善结构，加速发展
    • 因材施教，提高效益