学前儿童动作技能学习与教育

学前儿童动作技能学习与教育，包含学前儿童动作的发展、学前儿童动作技能的学习、学前儿童动作技能发展的教育指导。

学前儿童动作技能学习与教育

• 学前儿童动作的发展
  • 学前儿童动作的发展的规律与内在机制分析
    • 动作发展的准备性
    • 动作发展的顺序性和方向性
    • 动作发展的动力学系统分析
  • 影像学前儿童动作发展的因素
    • 成熟势力说
    • 环境
• 学前儿童动作技能的学习
  • 动作技能学习
    • 动作技能学习的界定
    • 动作技能学习与动作发展的区别和联系
  • 幼儿动作技能发展与学习的价值
    • 动作与认知发展的关系
      • 动作与感知觉的发展
      • 动作与空间知觉
      • 动作与不同水平注意力的关系
    • 动作与儿童社会性的发展
      • 动作与母子依恋
      • 动作与亲子社会性互动的关系
      • 动作与幼儿自我观念
    • 精细动作能力发展与幼儿学业水平的关系
  • 动作技能学习的阶段
    • 认知阶段
    • 联结阶段
    • 自动化阶段
  • 动作技能学习的特点
    • 动作学习的长期保持性
    • 动作技能进步的规律
      • 先快后慢
      • 先慢后快
      • 练习进步起伏变化
  • 动作技能的迁移
    • 两侧性迁移
    • 语言-动作迁移
    • 动作-动作迁移
• 学前儿童动作技能发展的教育指导
  • 幼儿动作技能形成的因素
    • 成熟与经验 智力 个性
    • 有效的指导与经验 练习与反馈
  • 幼儿动作技能教育指导策略
    • 主要内容
    • 教学要点