小学科学教育思维导图

小学科学教育思维导图，讲述了小学科学教育的特征与价值、现代小学科学教育的改革与发展、小学科学课程与教学课程概述。

小学科学教育的简介

• 小学科学教育的特征与价值
  • 科学与科学教育
    • 科学的含义
    • 科学教育的性质与特征
  • 小学科学教育的价值
    • 小学科学教育具有开启儿童科学智慧，培养儿童热爱科学、学习科学和探究科学兴趣的作用
    • 小学科学教育具有帮助和引导学生形成良好的科学思维与科学生活习惯的作用
    • 小学科学教育还具有促进儿童身心健康发展，形成良好的科学动手习惯的作用
• 现代小学科学教育的改革与发展
  • 西方国家小学科学教育的历史发展
    • 小学科学教育的孕育时期（19世纪下半叶-20世纪50年代中期）
    • 小学科学教育的现代化发展时期（从20世纪50年代末-80年代末）
    • 小学科学教育的新发展时期（20世纪90年代末至今）
  • 我国小学科学教育的演变与发展
    • 中华人民共和国成立前的小学科学教育
      • 清末：学德访日时期（1903-1911）
      • 民国：学英访美时期（1912-1948）
    • 中华人民共和国成立以来的小学科学教育
      • 初建体系时期（1949-1977）
      • 相对稳定时期（1978-2000）
      • 发展变革时期（2001年至今）
• “小学科学课程与教学”课程概述
  • “小学科学课程与教学”课程的性质和目标
    • “小学科学课程与教学”课程的性质
      • “小学科学课程与教学”是一门教师教育类必修课程
      • “小学科学课程与教学”是一门实践性课程
    • “小学科学课程与教学”课程的目标
      • 科学教学知识和技能目标
      • 科学教学能力目标
      • 情感、态度与价值观目标
  • “小学科学课程与教学”课程的内容结构
    • 课程设计思路
    • 课程内容模块
      • 基础知识模块
      • 原理方法模块
      • 实践训练模块
  • “小学科学课程与教学”课程的学习策略
    • 转变角色，主动参与
    • 领会方法，大胆实践
    • 加强合作，积极交流
    • 充分利用资源，促进专业发展