化学电源教学流程

这是一篇关于化学电源教学流程的思维导图，包括教学目标、教学环节、设计意图、素养水平等内容，有需要的同学，可以收藏下哟。

化学电源

• 教学目标
  • 建立模型
    • 认识模型
      • 应用模型
        • 评价模型
• 教学环节
  • 课堂导入：回顾原电池相关内容的基本概念，并列举原电池在生活生产中的应用
    • 介绍一次电视的工作原理，并讲解碱性锌锰电池的构造示意图以及对应的电极反应方程式
      • 介绍二次电池的工作原理，并讲解铅蓄电池的构造示意图以及对应的电极反应方程式
        • 总结归纳化学电源的工作原理，并通过随堂习题，介绍普通锌锰电池以及铅酸蓄电池的回收工艺，让学生分析现有的化学电源的优缺点
• 设计意图
  • 复习巩固旧知识，通过对原电池在日常生活生产中的应用介绍，引导学生用所学的知识讨论生产生活中的化学问题
    • 通过对碱性锌锰电池的介绍，引导学生用原电池的相关知识理解一次电池的工作原理
      • 通过对铅酸蓄电池的介绍，在理解二次电池放电原理的基础上，引导学生思考二次电池的充电过程，为后续电解池知识的学习做铺垫
        • 介绍普通锌锰电池的构造图以及铅酸蓄电池的回收工艺，让学生练习书写化学电源的电极反应方程式，并对常用的化学电源的优缺点进行评价，提出利用化学变化实现能量储存和释放的有实用价值的建议
• 素养水平
  • 水平1
    • 水平2 水平3
      • 水平2 水平3
        • 水平4