中学课程

教资考试科目二第二单元的思维导图（含重点）星号标注为简答题；旗子标注为辨析题。里面的知识点、经验等等，实在是干货满满。

中学课程

• 一、课程概述
  • 课程的词源与概念
  • 课程的类型
    • 分科课程（学科课程）、综合课程与活动课程
      • 特点P83
    • 必修课程与选修课程
    • 国家课程、地方课程与校本课程
    • 显性课程与隐性课程
    • 基础型课程、拓展型课程和研究型课程
  • 课程理论流派
    • 学科中心课程论P87
    • 活动中心课程论
    • 社会中心课程论
• 二、课程目标与内容
  • 课程目标
  • 课程内容
    • 概念
    • 构成
    • 组织形式：直线螺旋/纵向横向/逻辑心理
    • 文本表现形式
      • 课程计划
      • 课程标准P90
      • 教材
        • 概念
        • 作用
        • 基本原则和要求P93
• 三、课程设计与开发
  • 课程设计
  • 课程开发
    • 目标模式：泰勒
    • 过程模式
    • 情景模式
• 五、基础教育课程改革
  • 我国当前的课程改革
  • 基础教育课程改革的核心理念
  • 基础教育课程改革的目标P98
    • 实现课程功能的转变；体现课程结构的均衡性、综合性和选择性；密切课程内容与生活和时代的联系；改善学生的学习方式；建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度；实行三级课程管理制度。
  • 基础教育课程改革的实施状况
    • 学生观、教学观和教师观的变革
    • 课程结构的改革P100
• 四、课程实施与评价
  • 课程实施
  • 课程评价
    • 目标评价模式
    • 目的游离评价模式
    • CIPP模式