导图社区 结构化知识点-教资面试
主要内容包括教师资格证数学学科面试的结构化题目的备考策略、试讲技巧、面试流程及注意事项等。
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正面管教
小学教育知识与能力
教资：教育目的
儿童文学的编创
学前课程
教育综合：认知发展教育中的感觉和知觉
儿童发展心理学思维导图
遵循教育规律下的教育创新
教育与教育学思维导图
结构化 知识点
教师与学生
教师
教师的素养
职业道德素养
知识素养
能力素养
身体素养
心理素养
教师职业道德规范
三爱两人一终身
一节好课标准
目标明确
重点突出
内容正确
方法得当
表达清晰
组织严密
课堂气氛热烈
学生
人身权
身心健康，人身自由，人格尊严，隐私，名誉
受教育权
师生关系
建立良好师生关系
关心学生
增强学生的自信心（自我效能感）
帮助学生正确归因
个别教育与集体教育相结合
让家长知道家庭教育与学校教育的合力
新课改
核心：一切为了学生的发展，学生是主体
结合学生本质属性：学生是人，是有发展需要和发展潜能的人，是有个体差异的人
班主任
培养班集体
制定共同的奋斗目标
选拔和培养学生干部
建立严明的班级纪律
形成正确的集体舆论和良好的班风
组织形式多样的教育活动
班级活动的组织
事前调研/计划/准备
事中主要强调哪些人做什么，各司其职，顺利进行
事后进行活动善后和总结
学生身心发展5规律
顺序性，阶段性，不平衡性，互补性和个别差异性
分类
自我认知
认识自我
报考动机
兴趣爱好
个性特点
认识岗位
教师待遇
教师素养
工作实践
从教师观、教师职业道德出发， 表现出对岗位的热爱与奉献。
人际沟通
基于关系
家长
同事
领导
基于学生问题
学习
品行
个性
①调整情绪：冷静、耐心、倾听； ②沟通了解：分析问题产生原因，并给出解决方案； ③防微杜渐：召开班会、组织活动、吸取教训。
突发情况
侧重立即解决
① 心理稳定，快速反应 ② 工作为重，以人为本 ③ 轻重缓急，有序处理 ④ 多方协调，合作完成
计划组织
①组织活动的意义 ②事前调研：听取家长/学生/同事意见； ③事中安排：确定流程，安排人员工作，做好记录； ④事后反思：分享活动影像、照片，总结经验教训。
综合分析
单观点
1.点题套句 这句话强调了/这句话的含义是......，对于这句话，我的看法如下： 2.析题套句（1）合理之处 首先，这句话是有一定道理的/非常有道理的。（2）不合理之处 然而，在......的过程中，我们也应该看到/认识到， 3.总结套句 总之，作为一名老师，在......方面，需要......，同时还要注意......
双观点
1.点题套句 这两种观点看似是矛盾的、对立的，但实际上是辩证统一的。 2.析题套句（1）第一种观点合理处 ......强调的是/说的是......。（正确的理由、意义、情况）（2）第二种观点合理处 ......强调的是/说的是......。（正确的理由、意义、情况） 3.总结套句：总之，作为老师，既要......,还要......。根据不同的情况，要区别对待。
时政分析
答题套路： ①点题，解释含义； ②分析意义，对教师、对学校、对社会的影响； ③如何践行，你会怎样做； ④总结
需要注意的问题
① 全程站直，自信、稳重 ② 注视考官（鼻子、下巴） ③ 手势自然、大方，脚下尽量不动（不可做各种小动作） ④ 字正腔圆，吐字清晰、语气诚恳、语速适当 ⑤ 思路基本清晰后再答题，答题中途不要长时间思考 ⑥ 态度端正，条理清晰，言之有理 ⑦ 语言流畅（少卡顿、要断句），不要超时
